隨著教育教學(xué)的不斷改革,網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為開放教育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢。高校將網(wǎng)上教學(xué)模式應(yīng)用于開放英語教學(xué)中,不僅能夠體現(xiàn)開放教育教學(xué)的理念和特色,還能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和需求。本文對開放英語網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了深入的探究和分析。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(28)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 分析教學(xué)目標(biāo)，確定語言學(xué)習(xí)主題
2 合理劃分協(xié)作學(xué)習(xí)小組
3 應(yīng)用分層教學(xué)，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)
4 優(yōu)化協(xié)作學(xué)習(xí)的評價方式
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]注重以生為本,提升開放英語教學(xué)效果[J]. 馬麗霞.  校園英語. 2019(11)
[2]混合式教學(xué)模式在電大開放英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楊少波.  校園英語. 2018(47)
[3]開放式英語教學(xué)的職業(yè)應(yīng)用研究[J]. 歐陽霞.  石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(01)



本文編號：3104292