該文主要探討把跨文化情景的設置在英語教學當中,結合醫(yī)學生自身的特點,融合對學生英語跨文化技能的訓練,通過設計教學目標、使其掌握英語語言技能的同時,逐步培養(yǎng)學生對跨文化的認知和態(tài)度,提高其跨文化技能,使其具有開放包容的跨文化的態(tài)度,這樣才能更好地落實立德樹人的根本任務,發(fā)展素質教育,培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 跨文化能力的研究背景
2 教師在大學英語教學中的作用
3 融合跨文化能力與醫(yī)科院校大學英語教學的具體實施
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]外語類院校通識課程體系建設的理念審視[D]. 馬玖.西安外國語大學 2018



本文編號：3082865