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基于六要素整合的高中英語讀后續(xù)寫教學

發(fā)布時間:2021-02-21 12:37
  <正>新課程改革時期高中英語教師在設置教學計劃時不能墨守成規(guī),需要及時更新教育理念,創(chuàng)新與完善現(xiàn)行教學模式,實現(xiàn)高效教學。在改革期間教師堅定生本理念,根據(jù)本班學生的實際學習情況和發(fā)展需求設計科學性教學計劃,將六要素有機整合展開讀后續(xù)寫教學,用趣味情境、合理問題引導學生探索寫作主題,發(fā)揮出創(chuàng)造性思維,提高英語寫作能力,實現(xiàn)綜合素質的發(fā)展。高中時期英語教師在進行閱讀教學的過程中需要重視對語篇、 

【文章來源】:中學生英語. 2021,(08)

【文章頁數(shù)】:1 頁


本文編號:3044356

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