英語(yǔ)弱讀在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)和學(xué)習(xí)中扮演著重要角色,一定程度上影響著學(xué)習(xí)者英語(yǔ)聽(tīng)力感知及口語(yǔ)表達(dá)。本研究以玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、曲靖師范學(xué)院和紅河學(xué)院四所云南地方本科院校80名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為研究對(duì)象,利用調(diào)查問(wèn)卷和朗讀材料,調(diào)查他們英語(yǔ)弱讀的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,并多維度分析其影響因素。最后,提出若干有針對(duì)性的英語(yǔ)弱讀教學(xué)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)回顧
二、研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、調(diào)查工具、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析
    1. 研究?jī)?nèi)容
    2. 研究對(duì)象
    3. 調(diào)查工具
        （1）調(diào)查問(wèn)卷。
        （2）朗讀材料
    4. 數(shù)據(jù)收集
    5. 數(shù)據(jù)分析
三、研究結(jié)果
四、討論
    1. 性別
    2. 弱讀意識(shí)
    3. 弱讀重要性
    4. 弱讀練習(xí)
    5. 弱讀教學(xué)
    6. 同伴影響
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]影響英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)能力因素的語(yǔ)音學(xué)分析[J]. 梁慶合.  佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2012(06)
[2]英語(yǔ)語(yǔ)流音變與語(yǔ)音教學(xué)[J]. 白心敏.  河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)
[3]英語(yǔ)弱讀的辨識(shí)與產(chǎn)出[J]. 王強(qiáng).  太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[4]英語(yǔ)語(yǔ)音音變現(xiàn)象及對(duì)策分析[J]. 何冬云,謝超然.  賀州學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[5]我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)弱讀的語(yǔ)音教學(xué)效果實(shí)證研究[J]. 戴國(guó)偉.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(06)
[6]英語(yǔ)語(yǔ)流音變現(xiàn)象淺析[J]. 王海燕.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(03)
[7]影響英語(yǔ)聽(tīng)力理解的語(yǔ)音因素及對(duì)策[J]. 馬慧勤.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
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