界定了核心素養(yǎng)相關(guān)概念,分析了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)在學(xué)生核心素養(yǎng)培育中的地位作用,針對(duì)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的培育路徑提出了對(duì)策建議。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)相關(guān)概念界定
    1.1 核心素養(yǎng)
    1.2 學(xué)科核心素養(yǎng)
    1.3 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
2 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)在學(xué)生核心素養(yǎng)培育中的地位作用
3 加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的對(duì)策建議
    3.1 語(yǔ)言能力的培育路徑
    3.2 文化意識(shí)的培育路徑
    3.3 思維品質(zhì)的培育路徑
    3.4 學(xué)習(xí)能力的培育路徑
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)科素養(yǎng)視域下國(guó)內(nèi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的計(jì)量分析[J]. 杜瑩.  兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]新時(shí)代高校外語(yǔ)課程中關(guān)鍵能力的培養(yǎng):思考與建議[J]. 文秋芳.  外語(yǔ)教育研究前沿. 2018(01)
[3]英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑[J]. 陳潔.  基礎(chǔ)教育參考. 2017(21)

碩士論文
[1]北師版高中英語(yǔ)教科書(shū)分析[D]. 王靜.東北師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2960155