詞塊運(yùn)用是提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力和寫作水平的重要手段。通過合理化引入詞塊,學(xué)習(xí)者口語(yǔ)及筆語(yǔ)的產(chǎn)出可以更加精確和地道。該研究基于南京某省屬高校2017級(jí)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生對(duì)于特定話題的筆語(yǔ)語(yǔ)料和口語(yǔ)語(yǔ)料,從流利性、準(zhǔn)確性和多樣性3項(xiàng)指標(biāo)出發(fā),對(duì)比分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)和筆語(yǔ)中詞塊使用的總體特征及詞塊使用與英語(yǔ)成績(jī)之間的相關(guān)性。研究結(jié)果表明:中國(guó)大學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作中的詞塊使用異同并存,且寫作中的詞塊使用情況優(yōu)于口語(yǔ)。隨著成績(jī)的提高,口筆語(yǔ)中詞塊能力也有所進(jìn)步。該研究結(jié)果對(duì)二語(yǔ)詞塊習(xí)得和口筆語(yǔ)教學(xué)具有啟示意義。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 背景
2 研究方法
    2.1 研究問題
    2.2 研究對(duì)象
    2.3 調(diào)查工具
        2.3.1 語(yǔ)料來(lái)源
        2.3.2 訪談
        2.3.3 語(yǔ)料收集
        2.3.4 語(yǔ)料分析
        2.3.5 詞塊界定與提取
3 結(jié)果與討論
    3.1 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口筆語(yǔ)中詞塊使用的總體特征
    3.2 口筆語(yǔ)詞塊使用特征的比較
    3.3 詞塊使用與英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口筆語(yǔ)成績(jī)的相關(guān)性
4 結(jié)論與啟示



本文編號(hào)：2959979