大學(xué)生創(chuàng)新思維教育體系研究——基于圖書館學(xué)習(xí)中心服務(wù)模式
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)新思維教育體系研究——基于圖書館學(xué)習(xí)中心服務(wù)模式
更多相關(guān)文章: 創(chuàng)新思維 圖書館 學(xué)習(xí)中心
【摘要】:論文通過對廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)中心服務(wù)模式的介紹,闡明圖書館運(yùn)用學(xué)習(xí)中心服務(wù)模式為讀者服務(wù)的重要性和可行性,指出在該服務(wù)模式的基礎(chǔ)上,應(yīng)充分利用圖書館知識資源、空間資源、人才資源和技術(shù),創(chuàng)新圖書館服務(wù)方式,提高圖書館服務(wù)水平,構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新思維教育體系,使得圖書館成為高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地之一。
【作者單位】: 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】: 創(chuàng)新思維 圖書館 學(xué)習(xí)中心
【基金】:2014年廣東省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究課題“依托圖書館加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持——圖書館學(xué)習(xí)中心構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號:GDJG20141154)研究成果之一
【分類號】:G258.6;G252
【正文快照】: Zhong Fangfang培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,是當(dāng)前高等教育改革的重點(diǎn)和目標(biāo)。圖書館作為高校的知識中心、學(xué)習(xí)中心和文化中心,應(yīng)當(dāng)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)出一份力量,發(fā)揮圖書館在創(chuàng)新素質(zhì)教育中的作用和優(yōu)勢。圖書館創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)容包括資源建設(shè)、流通閱覽、信息素養(yǎng)教育、讀書活動(dòng)等[1]
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 李繼紅;;淺談基于網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新思維教育[J];湖南教育(教育綜合);2008年01期
2 廖祥忠;姜浩;稅琳琳;;設(shè)計(jì)思維:跨學(xué)科的學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2011年05期
3 龍躍進(jìn);;基于創(chuàng)新思維教育的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論教學(xué)模式的探討[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年19期
4 王蓉;鄭旋;;CDIO理念下的混合式創(chuàng)新思維教育在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的滲透與實(shí)踐[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期
5 ;[J];;年期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 黃輝;王毅;;在專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中推行思維教育[A];第三屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2005年
2 張俊峰;;數(shù)學(xué)思維與人的發(fā)展[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
3 唐海燕;;妙用化學(xué)實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集(三)[C];2004年
4 蘇覺清;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生語文思維的培養(yǎng)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 葉小鐘邋實(shí)習(xí)生 張婉秋 莫燁馨;廣州一暑期班:1人8天8800元[N];工人日報(bào);2007年
2 記者 劉莉;白春禮:國科大應(yīng)成為批判性思維教育“試驗(yàn)田”[N];科技日報(bào);2013年
3 本報(bào)記者 翟晉玉;教育呼喚批判性思維[N];中國教師報(bào);2014年
4 丁冬;令人耳目一新的思維教育[N];中國郵政報(bào);2002年
5 本報(bào)記者 翟晉玉;中國教育亟須補(bǔ)上批判性思維一課[N];中國教師報(bào);2014年
6 本報(bào)記者 賀春蘭 張惠娟;享受思維教育之樂[N];人民政協(xié)報(bào);2012年
7 本報(bào)記者 劉國昌;發(fā)展創(chuàng)新思維教育[N];人民日報(bào)海外版;2001年
8 商報(bào)記者 王東;讀書訓(xùn)練思維一定有方法[N];中國圖書商報(bào);2010年
9 戴明禮 作者單位系上海育才中學(xué);探索數(shù)學(xué)思維教育[N];中國教師報(bào);2003年
10 鄭保章 周文杰;如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維[N];人民日報(bào);2003年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 季洪材;大學(xué)生法治思維偏差及其教育對策研究[D];湖南師范大學(xué);2016年
2 李巖;知識經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)新思維教育[D];廣西師范大學(xué);2002年
,本文編號:981214
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/981214.html