本文關鍵詞：“專業(yè)館員”視角下高校館員的專業(yè)化發(fā)展與轉(zhuǎn)型

  更多相關文章： 專業(yè)館員 館員專業(yè)化 高校圖書館 發(fā)展轉(zhuǎn)型

【摘要】：教育部新頒布的《普通高等學校圖書館規(guī)程》把圖書館員分為專業(yè)館員和輔助館員兩類。"專業(yè)館員"的提出,是高校圖書館人才發(fā)展和隊伍建設的重要戰(zhàn)略舉措,對于高校圖書館員的專業(yè)化發(fā)展與轉(zhuǎn)型具有重要意義。文章基于"專業(yè)館員"的視角,分析其內(nèi)涵與特征,闡述館員的專業(yè)化認定及社會認可,從專業(yè)化發(fā)展理念、方式、內(nèi)容、目標及理念轉(zhuǎn)型、服務轉(zhuǎn)型、文化轉(zhuǎn)型等方面,探討高校圖書館員專業(yè)化發(fā)展轉(zhuǎn)型的途徑。
【作者單位】： 淮陰師范學院;
【關鍵詞】： 專業(yè)館員 館員專業(yè)化 高校圖書館 發(fā)展轉(zhuǎn)型
【分類號】：G251.6;G258.6
【正文快照】： 教育部2015年12月31日印發(fā)的《普通高等學校圖書館規(guī)程》把圖書館館員分為“專業(yè)館員和輔助館員”,“將圖書館專業(yè)館員培養(yǎng)納入學校的人才培養(yǎng)計劃,重視培養(yǎng)高層次的專家和學術帶頭人”[1]。“專業(yè)館員”的提出,對于高校圖書館員專業(yè)化發(fā)展與轉(zhuǎn)型具有重要的戰(zhàn)略意義。高校圖書

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