發(fā)布時間：2017-08-17 17:11

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡社交媒體與校史館教育初探——以公眾博物館運用網(wǎng)絡社交媒體為借鑒

  更多相關(guān)文章： 社交媒體 校史館 社交網(wǎng)站 教育對象 文化優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 受眾面 新型平臺 展覽活動 教育活動

【摘要】：社交媒體的發(fā)展促使校史館利用自身的藏品優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、文化優(yōu)勢,將校史教育與社交媒體進行有機結(jié)合。本文對社交媒體與校史館教育相結(jié)合的有利條件及制約因素進行了探索和研究,對校史館利用社交媒體實施教育活動進行了思考,提出了一些觀點。
【作者單位】： 南京理工大學檔案館;
【關(guān)鍵詞】： 社交媒體;校史館;社交網(wǎng)站;教育對象;文化優(yōu)勢;資源優(yōu)勢;受眾面;新型平臺;展覽活動;教育活動;
【分類號】：G268.9;G206
【正文快照】： 一、社交媒體:校史館教育的新視野人類有著與他人構(gòu)建聯(lián)系并分享彼此信息的渴望,這種渴望促進了社交媒體的誕生。社交媒體“賦予每個人創(chuàng)造并傳播內(nèi)容的能力”。用戶自身創(chuàng)造內(nèi)容并將業(yè)已創(chuàng)造的內(nèi)容消費掉是web2.0時代的一大特點,用戶可以自己在社交網(wǎng)站上進行內(nèi)容的撰寫、修

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本文編號：690158