本文關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)證思想與實(shí)踐對(duì)檔案學(xué)人才培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：專業(yè)認(rèn)證思想在國(guó)內(nèi)外高校有著廣泛的實(shí)踐基礎(chǔ),目前我國(guó)專業(yè)認(rèn)證實(shí)踐主要集中于工程教育認(rèn)證領(lǐng)域,但是對(duì)于檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)有著重要啟示意義。以學(xué)生需求為中心、以成果目標(biāo)為導(dǎo)向、以院校自評(píng)為基礎(chǔ)、以認(rèn)證結(jié)論為依據(jù)、以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的核心思想可提供先進(jìn)的理念指導(dǎo)。院校自我評(píng)價(jià)與認(rèn)證機(jī)構(gòu)審核結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合的評(píng)價(jià)方式可提供量化的操作方案。通過(guò)、基本滿足、滿足或不滿足最低標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證結(jié)論可提供明確的努力方向。反向設(shè)計(jì)、正向?qū)嵤┡c持續(xù)改進(jìn)的工作機(jī)制可提供科學(xué)的實(shí)施辦法。
【作者單位】： 湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)認(rèn)證 檔案學(xué)專業(yè) 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G642;G270-4
【正文快照】： 筆者以培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)過(guò)程等為關(guān)鍵詞,與“檔案學(xué)”進(jìn)行模糊匹配,通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和讀秀學(xué)術(shù)進(jìn)行檢索,發(fā)現(xiàn)涉及檔案學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的文獻(xiàn)27篇、課程結(jié)構(gòu)的文獻(xiàn)6篇、教學(xué)計(jì)劃的文獻(xiàn)15篇、教學(xué)內(nèi)容的文獻(xiàn)20篇,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)涉及檔案學(xué)人才培養(yǎng)

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