本文關(guān)鍵詞：信息素質(zhì)教育改革與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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【摘要】：本文從分析國(guó)內(nèi)外信息素質(zhì)教育研究的現(xiàn)狀入手,從文獻(xiàn)檢索課的課程改革和其它輔助教育方式等方面,探討了高校圖書館信息素質(zhì)教育改革對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響和作用。
【作者單位】： 北京農(nóng)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 信息素質(zhì)教育 創(chuàng)新能力 大學(xué)生
【基金】：北京高校圖書館研究基金項(xiàng)目:“信息素質(zhì)教育創(chuàng)新與高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”。
【分類號(hào)】：G258.6;G640
【正文快照】： 1信息素質(zhì)教育的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.1信息素質(zhì)教育的國(guó)外研究現(xiàn)狀從國(guó)外學(xué)術(shù)界研究情況看,最早提出信息素質(zhì)概念的是美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席PaulZurkowski,他在1974年向全美圖書館學(xué)與信息學(xué)委員會(huì)提交的一份報(bào)告中,將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問

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4 王小t，

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