本文關(guān)鍵詞：高校圖書館員角色倫理初探

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【摘要】：隨著社會的發(fā)展及高等教育改革的不斷深入,我國高校圖書館事業(yè)與時俱進,在發(fā)展的同時,對高校圖書館員的角色定位也提出了新的要求。目前我國大部分高校圖書館員能夠履行自己的職責(zé)、遵守角色倫理規(guī)約、踐行角色道德行為規(guī)范,但仍有一部分館員在角色扮演中存在角色失調(diào)和道德失范等現(xiàn)象,這不僅嚴重阻礙了高校圖書館事業(yè)的發(fā)展,同時也影響高校圖書館員自身道德素質(zhì)的養(yǎng)成和道德人格的自我塑造。本文從倫理學(xué)的視角對高校圖書館員在社會中所扮演的角色進行道德考察和倫理考量,旨在促進高校圖書館事業(yè)的和諧發(fā)展、強化高校圖書館員角色的正確認識以及其館員道德品質(zhì)的提升。本文主體由四個部分組成。第一部分對選題的依據(jù)、國內(nèi)外研究動態(tài)、研究思路、研究方法以及研究的創(chuàng)新進行了說明。第二部分對高校圖書館員角色倫理進行了概念界定及內(nèi)容綜述,認為高校圖書館員角色倫理是高校圖書館工作人員在角色扮演中,以與其身份和地位相契合的權(quán)責(zé)定位、角色倫理期待和道德規(guī)范等構(gòu)成的倫理行為模式。并對構(gòu)成高校圖書館員角色的倫理行為模式進行了詳細的論述。第三部分對高校圖書館員在角色扮演中存在的倫理缺失進行了分析和歸納,認為角色定位不清、育人情懷冷漠、責(zé)任意識淡薄、服務(wù)態(tài)度生硬是角色倫理缺失的主要表現(xiàn)。究其原因主要是讀者道德素養(yǎng)的不足、館員認知和素質(zhì)的偏差、社會環(huán)境的影響以及圖書館管理機制的缺失。第四部分針對目前我國高校圖書館員角色倫理的缺失,提出了應(yīng)遵循平等、人本、育人及責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的倫理原則,從完善倫理機制、優(yōu)化道德環(huán)境、加強自我調(diào)適等方面加強高校圖書館員角色倫理的構(gòu)建。
【關(guān)鍵詞】：高校圖書館員 角色 角色倫理 角色倫理構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G251.6;G258.6
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 選題的依據(jù)11-13
• 1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)13-17
• 1.3 研究思路和方法17-18
• 1.4 研究的創(chuàng)新18-19
• 第2章 高校圖書館員角色倫理概述19-29
• 2.1 高校圖書館員角色倫理界定19-23
• 2.1.1 角色倫理19-21
• 2.1.2 高校圖書館員角色倫理21-23
• 2.2 高校圖書館員角色的權(quán)責(zé)定位23-24
• 2.2.1 高校圖書館員角色的權(quán)利23
• 2.2.2 高校圖書館員角色的責(zé)任23-24
• 2.3 高校圖書館員角色的倫理期待24-26
• 2.3.1 平等服務(wù)的提供者24
• 2.3.2 信息資源利用正確的導(dǎo)航者24-25
• 2.3.3 讀者隱私權(quán)的保護者25
• 2.3.4 讀者的良師益友25-26
• 2.4 高校圖書館員角色道德規(guī)范26-29
• 2.4.1 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻26
• 2.4.2 讀者至上、熱情服務(wù)26-27
• 2.4.3 精益求精、與時俱進27
• 2.4.4 團結(jié)互助、和諧溫暖27-29
• 第3章 高校圖書館員角色倫理的缺失及其原因分析29-39
• 3.1 高校圖書館員角色倫理的缺失29-32
• 3.1.1 角色定位不清29
• 3.1.2 育人情懷冷漠29-31
• 3.1.3 責(zé)任意識淡薄31
• 3.1.4 服務(wù)態(tài)度生硬31-32
• 3.2 高校圖書館員角色倫理缺失的原因分析32-39
• 3.2.1 社會環(huán)境的影響32-33
• 3.2.2 圖書館管理機制的缺失33-34
• 3.2.3 讀者言行失范34-35
• 3.2.4 館員角色認知和素質(zhì)偏差35-39
• 第4章 高校圖書館員角色倫理的構(gòu)建39-49
• 4.1 倫理原則39-42
• 4.1.1 平等原則39-40
• 4.1.2 人本原則40
• 4.1.3 育人原則40-41
• 4.1.4 責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一原則41-42
• 4.2 構(gòu)建路徑42-49
• 4.2.1 完善倫理機制42-44
• 4.2.2 優(yōu)化道德環(huán)境44-45
• 4.2.3 加強自我調(diào)適45-49
• 結(jié)語49-51
• 參考文獻51-55
• 作者攻讀學(xué)位期間的科研成果55-57
• 致謝57

【相似文獻】

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本文編號：637239