本文關(guān)鍵詞：中美iSchool院校LIS人才培養(yǎng)的比較分析及啟示?

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【摘要】：本文對(duì)國內(nèi)4所iSchool院校和美國排名前5位的iSchool院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式3個(gè)方面對(duì)中美iSchool院校的LIS人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析,發(fā)現(xiàn)美國iSchool院校的人才培養(yǎng)模式比國內(nèi)iSchool院校更為迎合新時(shí)代下的信息職業(yè)需求。國內(nèi)圖情專業(yè)學(xué)院需要借鑒美國iSchool院校的人才培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)面向更寬廣的信息職業(yè)的復(fù)合型人才為目標(biāo),增加圖書館、信息科學(xué)與其他學(xué)科交融后的個(gè)性化研究,建立完善認(rèn)證、輔修、聯(lián)培等靈活多樣的培養(yǎng)方式。
【作者單位】： 上海大學(xué)圖書情報(bào)檔案系;
【關(guān)鍵詞】： iSchool 中美 人才培養(yǎng) LIS教育
【分類號(hào)】：G250-4;G642
【正文快照】： 吳jф胘騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤，

本文編號(hào)：595265