本文關(guān)鍵詞：泛在知識(shí)環(huán)境下的高校學(xué)科服務(wù)模式構(gòu)建研究

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【摘要】：泛在知識(shí)環(huán)境下,高校學(xué)科服務(wù)發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),學(xué)科服務(wù)模式的深化改革成為新時(shí)期高校學(xué)科建設(shè)和圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型的必然選擇。本文選取國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)圖書館作為調(diào)查對(duì)象,采用"理論探索+實(shí)踐調(diào)查+對(duì)比分析"的研究思路,基于對(duì)現(xiàn)階段高校學(xué)科服務(wù)運(yùn)行模式的調(diào)查與分析,探索現(xiàn)行服務(wù)模式對(duì)比之下所暴露的問題,從而有針對(duì)性地提出構(gòu)建泛在知識(shí)環(huán)境下的學(xué)科服務(wù)模式的思考及建議,為我國(guó)高校圖書館學(xué)科服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展提供助力。
【作者單位】： 遵義醫(yī)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 泛在知識(shí)環(huán)境 高校圖書館 學(xué)科服務(wù) 學(xué)科館員 服務(wù)模式
【基金】：遵義醫(yī)學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)類碩士科研啟動(dòng)資金項(xiàng)目“貴州省高校圖書館學(xué)科服務(wù)及其體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):FS-2016-11)
【分類號(hào)】：G258.6;G252
【正文快照】： 泛在知識(shí)環(huán)境要求圖書館為用戶提供無(wú)處不在的信息服務(wù),嵌入式學(xué)科服務(wù)逐漸成為圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)展的新方向。泛在知識(shí)環(huán)境下的學(xué)科服務(wù)主要是圖書館員融入到用戶的教學(xué)和科學(xué)研究過程,嵌入到用戶的物理空間和虛擬空間,提供個(gè)性化的隨時(shí)、隨地的學(xué)科信息服務(wù)[1]。不同于以往僅

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王燁;;圖書館創(chuàng)建泛在智能知識(shí)環(huán)境的方式與途徑[J];新世紀(jì)圖書館;2012年02期

2 謝珍;楊九龍;;泛在知識(shí)環(huán)境下圖書館服務(wù)泛在化研究[J];江西圖書館學(xué)刊;2010年01期

3 羅彩紅;原艷麗;;泛在知識(shí)環(huán)境下的圖書館信息資源組織與服務(wù)探討[J];四川圖書館學(xué)報(bào);2011年02期

4 尚捷;朱剛;;泛在知識(shí)環(huán)境下圖書館知識(shí)管理策略研究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

5 倪燕;;基于泛在知識(shí)環(huán)境下的移動(dòng)圖書館服務(wù)研究[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

6 武群輝;朱剛;;泛在知識(shí)環(huán)境下圖書館服務(wù)變革研究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

7 李妙玲;岳慶榮;;知識(shí)環(huán)境研究綜述[J];圖書館學(xué)研究;2013年04期

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10 孫波;齊巍;;泛在知識(shí)環(huán)境下我國(guó)圖書館信息資源建設(shè)策略[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 孫波;泛在知識(shí)環(huán)境下我國(guó)圖書館信息資源建設(shè)策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 王笑輝;泛在知識(shí)環(huán)境下以用戶為導(dǎo)向圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式的構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2013年

3 李靜;泛在知識(shí)環(huán)境下我國(guó)圖書館發(fā)展理念與服務(wù)方式研究[D];東北師范大學(xué);2012年

4 蘆金梅;泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科館員制度探究[D];東北師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：558272