本文關(guān)鍵詞：歷屆全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎的情況分析

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【摘要】：全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎是國家教育部設(shè)立的面向全國高校人文社會科學界的最高成果獎,自1995年設(shè)立以來,它較為客觀的反映了四十余年間我國高校人文社會科學研究發(fā)展的階段性特征以及研究狀況的變化發(fā)展趨勢,展現(xiàn)了高校人文社會科學的研究實力與水平,在很大程度上推進了我國高校人文社會科學研究的進步。本文主要對1995年至2015年共計七屆全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎獲獎情況進行統(tǒng)計分析,運用文獻分析法、系統(tǒng)分析法、內(nèi)容分析法以及定量研究法等,將歷屆獎項數(shù)量變化、獲獎等級、學科分布、比重變化、高校獲獎排名、省份分布、成果形式、作者情況、學術(shù)國際化以及期刊出版社情況作為研究方面,并立足于本專業(yè),對全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎中的圖書館、情報文獻學進行著重統(tǒng)計分析,運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件將相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,分析出獎項的發(fā)展軌跡,掌握我國高校圖書館、情報文獻學的發(fā)展情況,以及我國高校人文社會科學研究的發(fā)展規(guī)律,探尋研究熱點以及未來發(fā)展趨勢。筆者借助excel、mysql、Bcompare軟件,對歷屆全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎的成果形式、責任者所在單位、責任者所在省份、獲獎等級、學科和期刊等內(nèi)容進行統(tǒng)計分析。通過橫向比較研究,發(fā)現(xiàn)北京市、上海市和湖北省獲獎數(shù)量最多,獲獎作品中成果形式為著作的占比最大,經(jīng)濟學、中國文學、管理學、哲學和教育學獲獎數(shù)較多,北京大學、中國人民大學、武漢大學、北京師范大學和復旦大學人文社會科學研究水平相對于其他學校而言較為突出�！吨袊鐣茖W》累計發(fā)表的獲獎作品數(shù)量最多,是我國人文社科領(lǐng)域的旗幟性出版物。通過縱向分析研究,發(fā)現(xiàn)隨著時間推移,全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎獲獎數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢,管理學、藝術(shù)學、教育學和法學等學科有明顯發(fā)展。獲獎作品中在國外期刊發(fā)表的成果逐漸增多,學術(shù)交流與國際化水平不斷提高。
【關(guān)鍵詞】：全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎 圖書情報學 情報學
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G644;G353.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-15
• 1.1“優(yōu)秀成果獎”簡介10
• 1.2 問題的提出10-11
• 1.3 研究背景11
• 1.4 研究意義11-12
• 1.5 研究狀況12-13
• 1.5.1“優(yōu)秀成果獎”研究現(xiàn)狀12-13
• 1.5.2“優(yōu)秀成果獎”計量分析研究現(xiàn)狀13
• 1.6 研究對象與研究方法13-14
• 1.6.1 研究對象13-14
• 1.6.2 研究方法14
• 1.7 創(chuàng)新點14-15
• 第2章“優(yōu)秀成果獎”研究分析15-40
• 2.1 屆次分布情況分析15-18
• 2.1.1 總體變化情況分析15-17
• 2.1.2 不同等級獲獎數(shù)量變化情況分析17-18
• 2.2 學科分布情況18-24
• 2.2.1 不同學科獎項數(shù)量分析19
• 2.2.2 不同學科獎項數(shù)量占比變化分析19-20
• 2.2.3 學科精品化程度分析20-22
• 2.2.4 圖書館、情報與文獻學科分析22-24
• 2.3 高校分布情況24-26
• 2.3.1 高校獲獎總數(shù)統(tǒng)計分析24-25
• 2.3.2 高校歷屆獲獎情況變化統(tǒng)計分析25-26
• 2.4 地理分布情況26-28
• 2.4.1 不同省份獲獎數(shù)量情況分析26-27
• 2.4.2 不同省份獲獎數(shù)量變化情況分析27-28
• 2.5 作者情況分析28-31
• 2.5.1 作者合作情況分析28-29
• 2.5.2 作者分布情況分析29-31
• 2.6 獎項設(shè)置分析31-34
• 2.7 學術(shù)國際化研究分析34-35
• 2.8 期刊、出版社情況分析35-38
• 2.9 河北省“優(yōu)秀成果獎”情況分析38-40
• 第3章 從“優(yōu)秀成果獎”獲獎情況看我國高校人文社科發(fā)展態(tài)勢40-42
• 3.1 學科發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢40
• 3.2 學科發(fā)展呈現(xiàn)國際化40
• 3.3 學科發(fā)展依舊不均衡40-41
• 3.4 合作研究逐漸成為主流形式41
• 3.5 著作獎依舊是主要獎項41
• 3.6 高校獲獎數(shù)量兩極化趨勢或?qū)⒗^續(xù)增強41-42
• 第4章 進一步推進高校人文社會科學發(fā)展的幾點建議42-44
• 4.1 提高中西部高校人文社科研究水平42
• 4.2 促進部屬高校與地方高校協(xié)調(diào)發(fā)展42
• 4.3 促進小眾學科發(fā)展42-43
• 4.4 加強學術(shù)人才隊伍建設(shè)43
• 4.5 進一步推進學科發(fā)展國際化43-44
• 第5章 結(jié)語與展望44-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48-49
• 附錄49-56

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本文編號：515547