發(fā)布時間：2017-06-28 14:14

  本文關(guān)鍵詞：基于ESI數(shù)學學科的數(shù)據(jù)對比分析及對學科建設(shè)的思考——以武漢大學數(shù)學學科為例?，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文采用文獻計量學的分析方法,選取包含蘭州大學、上海交通大學、東南大學、中山大學在內(nèi)的幾所高校數(shù)學學科的ESI數(shù)據(jù),與武漢大學的數(shù)學學科進行對比分析。根據(jù)ESI數(shù)據(jù)統(tǒng)計的原則和標準,通過SCIE/SSCI數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù),具體分析了2006—2016年,該五所學校的數(shù)學學科的發(fā)文量、引文數(shù)、被引頻次和高水平論文占比、合作機構(gòu)的分布等,指出了武漢大學數(shù)學學科發(fā)展的優(yōu)勢與不足,并就如何保持和提升高校學科地位、加快推進世界一流大學和高水平學科建設(shè)提出了建議。
【作者單位】： 武漢大學數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學圖書館;武漢大學圖書館;武漢大學經(jīng)濟與管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 文獻計量學 ESI 數(shù)學學科 高水平論文 學科建設(shè)
【分類號】：G353.1;O1-4
【正文快照】： 1研究背景現(xiàn)代大學與傳統(tǒng)大學的區(qū)別在于其更加重視高水平的科學研究與學科建設(shè)。一個學科是否進入基本科學指標數(shù)據(jù)庫(Essential Science Indicators,簡稱ESI)前1%,是衡量該學科是否屬世界一流的重要標志,也是衡量一所大學核心競爭力的重要指標之一。只有建設(shè)一批國際高水平

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本文編號：494150