本文關(guān)鍵詞：“推-拉理論”視角下高校大學生參加閱讀推廣活動的動因分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：推-拉理論為高校大學生參加閱讀推廣活動的動因分析提供了一個可參考的理論框架,文章以高校大學生參加閱讀推廣活動的情況為研究對象,利用相關(guān)文獻資料和實際訪談數(shù)據(jù),嘗試從推-拉理論的視角論述促使大學生參加閱讀推廣活動的內(nèi)外推力與拉力因素。在此基礎(chǔ)上對高校圖書館如何強化大學生參加閱讀推廣活動行為的產(chǎn)生提供建設(shè)性參考。
【作者單位】： 天津美術(shù)學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 高校大學生 推-拉理論 閱讀推廣活動 動因
【分類號】：G258.6;G252.1
【正文快照】： 1 問題的提出 政府和社會一直積極倡導和推動全民閱讀的深入開展,并取得顯著成效[1]。全民閱讀已上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略,被列為“十三五”規(guī)劃綱要中的重大文化工程之一。在這種時代背景下,以大學生為目標群體的高校圖書館與時俱進、高度重視并強化閱讀推廣服務,積極開展旨在改

  本文關(guān)鍵詞：“推-拉理論”視角下高校大學生參加閱讀推廣活動的動因分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：426252