本文關鍵詞：同伴教育:高校圖書館嵌入研究生學科服務新模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對研究生學科服務現(xiàn)有模式、需求及存在難點的分析,剖析了同伴教育模式嵌入高校圖書館研究生學科服務的可行性與必要性;基于研究生學習和科研的活動周期,為高校圖書館嵌入研究生學科服務提供了一種新模式;并針對同伴教育組織保障體系、同伴教育者招募與培訓、同伴教育運行及考評方面的實施策略進行了探討,希望能夠為高校圖書館嵌入學科服務提供參考。
【作者單位】： 南京師范大學圖書館;
【關鍵詞】： 同伴教育 研究生 學科服務 實施策略
【分類號】：G258.6;G252;G643
【正文快照】： 學科服務在國內(nèi)自1998年由清華大學率先啟動提出,隨后在國內(nèi)得到迅速發(fā)展,其以用戶需求為中心,由同時具有學科知識背景和圖書情報專業(yè)知識的學科館員嵌入院系、嵌入學科研究活動,為高校的教學或科研人員提供高水平的教學科研信息服務[1]。截止2013年中,全國112所“211”工程大

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