隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及知識經(jīng)濟的到來,使得知識已經(jīng)逐漸成為科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略資源,傳統(tǒng)信息服務正趨向發(fā)展為智能的個性化知識服務。同時當前科學研究進入第四范式,使得科學研究活動成為一項知識密集型的復雜工程,科研人員作為科研活動的主體,更需要大量科研知識的支撐其進行科研創(chuàng)新。在科學研究過程中,科研人員的自身特征、所處的科研階段、針對的科研對象以及執(zhí)行的科研任務的不同,導致科研人員對知識的需求也有一定差異,即科研情境的不同,科研人員知識需求也不同,即便在相同的科研情境下,知識需求也會隨著科研情境的變化而有所差異。而現(xiàn)有的知識服務模式已難以滿足科研人員多維度、深層次、動態(tài)性及過程驅(qū)動的潛在知識需求,科研人員期待專業(yè)精準、個性化、智能化、可與科學研究過程無縫連接的知識服務。因此,為了順應科研環(huán)境的變革和滿足科研人員的特殊需求,本文通過對科學研究過程中科研活動及其中的知識服務進行分析,從頂層規(guī)劃的角度設計面向科學研究過程的知識服務模型,并對所提出知識服務模型中的主要模塊內(nèi)容從實現(xiàn)層面上進行深入研究。首先,根據(jù)已有的科學研究過程劃分策略,結(jié)合本文實際研究層次,給出知識驅(qū)動下的科學研究過程的概念及內(nèi)涵,借助...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

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摘要
ABSTRACT
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第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 科學研究過程劃分的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 科研知識服務的研究現(xiàn)狀
        1.2.3 知識服務模型的研究現(xiàn)狀
        1.2.4 知識推薦技術(shù)的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 論文結(jié)構(gòu)
    1.4 本章小結(jié)
第二章 相關概念及理論方法
    2.1 相關概念
        2.1.1 科學研究過程
        2.1.2 知識服務概述
        2.1.3 情境的概念及分類
    2.2 服務科學理論
        2.2.1 服務與服務科學
        2.2.2 服務科學的主要因素
    2.3 相關技術(shù)方法
        2.3.1 情境建模方法
        2.3.2 本體及其構(gòu)建
第三章 面向科學研究過程的知識服務模型構(gòu)建
    3.1 科學研究過程分析
        3.1.1 知識驅(qū)動下的科學研究過程探析
        3.1.2 基于IDEF0 的科學研究過程分析
    3.2 科學研究過程中的知識服務
    3.3 知識服務模型的構(gòu)建
        3.3.1 知識服務關鍵要素分析
        3.3.2 服務科學引入模型構(gòu)建的應用思路
        3.3.3 知識服務流程
        3.3.4 知識服務模型
    3.4 知識服務模型中的關鍵技術(shù)分析
    3.5 本章小結(jié)
第四章 基于科研情境的知識服務方法
    4.1 科學研究過程情境分析及建模
        4.1.1 科研情境要素分析
        4.1.2 科研情境交互模型
        4.1.3 多維科研情境本體構(gòu)建及推理過程
        4.1.4 科研情境要素的權(quán)重確定
    4.2 集成科研情境的知識庫
        4.2.1 科研知識情境模型
        4.2.2 科研知識與科研情境的集成
        4.2.3 科研知識情境與知識的映射關系
    4.3 基于科研情境匹配的知識推薦
        4.3.1 科研知識推薦模型
        4.3.2 科研知識匹配算法
    4.4 科研過程知識服務計算實例
    4.5 本章小結(jié)
第五章 總結(jié)與展望
    5.1 論文總結(jié)
    5.2 研究局限及展望
參考文獻
致謝
作者簡介



本文編號：4008292