發(fā)布時(shí)間：2024-04-10 21:35

　　本文以“持續(xù)參觀博物館的家庭觀眾群體”為研究對(duì)象,以“敘事研究”為研究方法,試圖考察參觀博物館對(duì)該觀眾群體的價(jià)值與意義。雖然博物館觀眾研究在“以觀眾為中心”的學(xué)術(shù)話語(yǔ)和實(shí)踐中已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)界的重要議題,但是已有的研究基本上以博物館為潛在的參考,試圖經(jīng)由“觀眾之眼”診斷博物館自身存在的問題,鮮有研究站在觀眾的立場(chǎng)上審視博物館之于觀眾的日常生活、生命歷程的價(jià)值。在對(duì)“大英展”進(jìn)行調(diào)研的過程中,兩個(gè)家庭觀眾群體的獨(dú)特參觀行為意外地開啟了本文的探索之旅。他們是誰(shuí)?他們的家庭結(jié)構(gòu)是什么樣的?為什么來博物館?如何參觀博物館?博物館的知識(shí)學(xué)習(xí)與參觀經(jīng)歷對(duì)他們的成長(zhǎng)意味著什么?在對(duì)諸如此類的問題進(jìn)行追問與思考的過程中,一個(gè)值得書寫與分析的學(xué)術(shù)話題出現(xiàn)了:作為“持續(xù)參觀博物館的家庭觀眾群體”,博物館之于他們的價(jià)值和意義究竟是什么。為此,本文將博物館觀眾研究的傳統(tǒng)方法整合為一種更加質(zhì)性與人文的敘事路徑,采取跟蹤觀察法與訪談法對(duì)該群體進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段的考察。作為“持續(xù)參觀博物館的家庭觀眾群體”的典型代表,這兩個(gè)家庭在常年積累的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特質(zhì)“繪制”了獨(dú)特的博物館參觀模式。對(duì)家長(zhǎng)的訪談發(fā)現(xiàn),無...

【文章頁(yè)數(shù)】：115 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究目的
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 為何:從目標(biāo)觀眾到特殊群體
    第四節(jié) 如何:觀眾研究的基本路徑
第一章 發(fā)現(xiàn):持續(xù)參觀博物館的家庭觀眾群體
    第一節(jié) 初涉博物館觀眾研究
    第二節(jié) 初識(shí)研究對(duì)象
    第三節(jié) 作為學(xué)術(shù)問題的觀眾群體
第二章 訪談:話語(yǔ)中的參觀
    第一節(jié) 如何參觀一個(gè)展覽
    第二節(jié) 老太、豆媽的自述
    第三節(jié) 兩個(gè)家庭的日常文化活動(dòng)
第三章: 追蹤:行動(dòng)中的參觀
    第一節(jié) 文藝復(fù)興時(shí)期意大利藝術(shù)、文化和生活
    第二節(jié) 衣食中的文藝復(fù)興
    第三節(jié) 建筑中的文藝復(fù)興
    第四節(jié) 孩子眼中的文藝復(fù)興
第四章 啟發(fā):比較中的參觀
    第一節(jié) 收獲:家庭視角下的持續(xù)參觀
    第二節(jié) 只到博物館就夠了嗎?
    第三節(jié) 作為能動(dòng)者的群體
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附件



本文編號(hào)：3950396