文章基于高校圖書館員的工作特點,從德、能、勤、績四個方面構(gòu)建評價指標體系,并將AHP-熵權(quán)法評價方法引入圖書館員績效評價體系中。指標體系在參考國內(nèi)學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,將高校圖書館員績效評價指標體系構(gòu)建成三個層次,即目標層、準則層和指標層,按各自權(quán)重進行計算,以期更加全面、客觀公正地對高校圖書館員進行績效考核。結(jié)果表明,在一級指標中,工作業(yè)績所占的權(quán)重最高,這與考核制度重點考察館員的業(yè)績成果要求是一致的;其次是工作能力和工作態(tài)度;最后是思想品質(zhì)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

圖1高校圖書館員績效評價模型流程

評價指標體系是否科學(xué)、合理、規(guī)范是決定績效評價好壞的關(guān)鍵,作為事業(yè)單位的高校圖書館必須在《事業(yè)單位人事管理條例》的框架下,同時結(jié)合本省事業(yè)單位工作人員考核辦法要求全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉五個方面,重點考核工作實績等規(guī)定。因此,筆者也從德、能、勤、績、廉五個方面構(gòu)建評價....

圖2高校圖書館員績效評價指標層次結(jié)構(gòu)圖

圖1高校圖書館員績效評價模型流程3.1AHP指標權(quán)重計算

本文編號：3946867