在國家大力推行文化文物單位開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的大背景下,公共圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品社會影響力亟待提高,其中兒童文創(chuàng)產(chǎn)品是圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的重要組成部分。本文在研究如何把兒童文創(chuàng)產(chǎn)品同圖書館資源結(jié)合,有效開發(fā)出對兒童具有教育意義的文創(chuàng)產(chǎn)品的問題上,引入了教育學(xué),管理學(xué)的理論,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、訪談?wù){(diào)查等方法,結(jié)合了國內(nèi)多家面向兒童開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的圖書館的案例,提出國內(nèi)圖書館兒童文創(chuàng)產(chǎn)品存在產(chǎn)品數(shù)量有限,品種覆蓋較局限,創(chuàng)意不足;產(chǎn)品影響力及銷量普遍不佳;銷售渠道有限,營銷手段陳舊的問題。在此基礎(chǔ)上說明目前我國圖書館開發(fā)兒童文創(chuàng)產(chǎn)品存在的主要問題,進(jìn)而提出相對應(yīng)的政策,論文主要包括以下幾個部分:第一章為緒論。主要介紹本文的選題背景和意義、國內(nèi)外研究綜述、研究內(nèi)容和方法以及創(chuàng)新點(diǎn)。通過對這些方面的論述,說明選題原因、如何研究以及研究該課題的現(xiàn)實意義。第二章為相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ)。界定清晰主要概念,由此理清之間的聯(lián)系。且從圖書館學(xué)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、兒童教育等角度對圖書館兒童文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)行理論支撐。第三章為公共圖書館兒童文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和深度訪談的形式對工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,主要是介紹公共圖書...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１國內(nèi)文獻(xiàn)統(tǒng)計??

文化創(chuàng)新是毫前知識經(jīng)濟(jì)時代的必然需求，想要促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，??提升文化軟實力，圖書館參與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)是重要手段之一８在茵務(wù)院《意見》??下發(fā)之后，學(xué)術(shù)界對于圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的關(guān)注多了起來，但研究成果并不多。通??過在ＣＮＫＩ?Ｃ中國知網(wǎng)）數(shù)據(jù)庫檢索“圖書館”和“文創(chuàng)”等主題....

圖２－２圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)同心圓模型??

?第２章枏關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)???致，即認(rèn)可同心圓的核心，就是苘心圓結(jié)構(gòu)的增長半徑。從中心長層外擴(kuò)需遵守??實用性、知識性和傳播性的原則，認(rèn)同核心的圖書館文化資源，突顯創(chuàng)新創(chuàng)意思??想。??第二層是圖書館文化創(chuàng)意組織。碁于核心的圖書館文化資源，想要開發(fā)文創(chuàng)??產(chǎn)品還需要相關(guān)組織....

圖３－１山東省圖書館尼山書院系列??

辦創(chuàng)意大賽征集優(yōu)秀設(shè)計方案。山東??省圖書館與山東藝術(shù)學(xué)院、齊魯：ｎ業(yè)大學(xué)等大學(xué)開展合作，采勸圖書館＋高�！�??的方式創(chuàng)辦文創(chuàng)管》孕育濃厚的文創(chuàng)氛圍。２０１８年７月１０曰山東管圖書館發(fā)起??首屆文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽，共接收來自裔校、設(shè)計公司文創(chuàng)設(shè)計方案１４５１件，獲??獎的有１４５份....

圖３－２山＇東省圖書館學(xué)而不厭系列??除了以上兩種開發(fā)模式，還有一種圖書館參與度不窗的授權(quán)開發(fā)模式，文化??

?第３霉公共圖書館兒童文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研???，魯圓ｌ??圖３－２山＇東省圖書館學(xué)而不厭系列??除了以上兩種開發(fā)模式，還有一種圖書館參與度不窗的授權(quán)開發(fā)模式，文化??授權(quán)許可是指根據(jù)需求，圖書館將文化資源或本館品牌的所有權(quán)，以契約的形態(tài)??授予給被授予者利用，被授予者按照各方簽....

本文編號：3918214