隨著科學技術的高速發(fā)展,學科之間不斷交叉、滲透與融合,是現(xiàn)代學科發(fā)展的重要趨勢。高等教育學科作為教育學科下的二級學科,由于其學科屬性——理論性與應用性相結合,決定了高等教育學是多學科研究的領域。近年來高等教育學科不斷地吸收其他相關學科的知識,通過自身學科的內(nèi)化,不斷地演變產(chǎn)生新的分支學科,使高等教育學科逐步走向成熟;同時高等教育學的相關知識也輻射到其他相關學科,促進其他學科的發(fā)展。因此,把高等教育學科作為研究的立足點,進行深入、細致的科學研究,是有著重大意義和深遠影響的。 本文以高等教育學科為研究對象,以CSSCI數(shù)據(jù)庫中2008年關于高等教育主題的期刊論文為數(shù)據(jù)源,統(tǒng)計與分析這些文章的參考文獻與被引文獻,并按照學科和年代進行分類,整理與統(tǒng)計高等教育學與相關學科的互引數(shù)據(jù)。通過采用引文分析法,引入學科關聯(lián)度公式,對高等教育學科與其相關學科間的互引關系進行定量分析。由此推測學科間的交叉、滲透和衍生趨勢,掌握在高等教育學發(fā)展中對之起重要作用的學科情況;同時,分析高等教育學被引文獻的來源和學科特性,探明其信息的來源及分布特征。 其次利用可視化軟件Netdraw,基于社會網(wǎng)絡理論和圖論法繪制出...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究方法
    1.4 研究思路和論文結構
第二章 文獻綜述
    2.1 相關概念界定
    2.2 國內(nèi)學者對學科關聯(lián)的研究現(xiàn)狀
    2.3 國內(nèi)學者從引文分析的角度闡述學科關聯(lián)的研究現(xiàn)狀
    2.4 國外學者對于學科關聯(lián)的研究現(xiàn)狀
    2.5 國外學者對引文網(wǎng)絡分析的狀況
    2.6 已有研究尚存的問題及其研究可能
第三章 引文網(wǎng)絡
    3.1 引文分析
    3.2 引文網(wǎng)絡
    3.3 社會網(wǎng)絡分析在引文網(wǎng)絡中的應用
第四章 高等教育學與相關學科關聯(lián)的計量分析
    4.1 互引數(shù)據(jù)獲取
    4.2 數(shù)據(jù)分析
第五章 高等教育學與相關學科互引網(wǎng)絡的可視化分析
    5.1 可視化概念
    5.2 可視化軟件Netdraw
    5.3 引用網(wǎng)絡可視化分析
    5.4 被引網(wǎng)絡可視化分析
第六章 內(nèi)容分析法研究高等教育學與相關學科互引情況
    6.1 高等教育學引用其他學科相關內(nèi)容、主題
    6.2 高等教育學被其他學科引用的相關內(nèi)容、主題
第七章 結論
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3900781