在工業(yè)4.0的時(shí)代背景下,基于中國特色主義的數(shù)字經(jīng)濟(jì)變革,黨的十八大會議中表示需對中國新青年數(shù)字能力方面提出新要求,基于這一契機(jī),本文主要依托歐盟數(shù)字素養(yǎng)基本框架及國內(nèi)外基于學(xué)術(shù)能力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用問卷調(diào)研法及計(jì)量分析法探究在湖北雙一流高校中,高校學(xué)生所具有的數(shù)字素養(yǎng)和相應(yīng)學(xué)術(shù)能力之間的關(guān)系。本文主要引出大環(huán)境下數(shù)字素養(yǎng)概念的提出并歸納了國內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)及學(xué)術(shù)能力的研究現(xiàn)狀,并針對數(shù)字素養(yǎng)及學(xué)術(shù)能力的概念進(jìn)行界定并基于此形成本文研究數(shù)字素養(yǎng)及學(xué)術(shù)能力的基本框架。在實(shí)證研究設(shè)計(jì)中主要是描述對調(diào)研對象的選取及預(yù)調(diào)研部分,并對實(shí)證研究進(jìn)行過程控制及實(shí)證研究結(jié)果的展示。通過實(shí)證研究主要分析數(shù)字素養(yǎng)及學(xué)術(shù)能力兩個(gè)變量之間的整體、相關(guān)性、回歸三方面的關(guān)系。且主要針對學(xué)校專業(yè)性別的不同探討樣本差異性的影響并對未來數(shù)字素養(yǎng)領(lǐng)域提出自己的理解與展望。本文通過調(diào)研得出的主要結(jié)論如下:1.湖北地區(qū)的雙一流高校學(xué)生學(xué)術(shù)能力與數(shù)字素養(yǎng)存在一定的線性回歸關(guān)系,并且數(shù)字安全防范能力和數(shù)字信息能力這兩個(gè)素養(yǎng)域?qū)�(gè)人學(xué)術(shù)能力影響最深。2.湖北七所雙一流高校學(xué)生在專業(yè)及性別的區(qū)分下,數(shù)字素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力兩者之間關(guān)系存在明顯差... 

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景概況
    1.2 國內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.1 國內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)研究概況
        1.2.2 國內(nèi)數(shù)字素養(yǎng)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國外數(shù)字素養(yǎng)研究現(xiàn)狀
    1.3 國內(nèi)外學(xué)術(shù)能力研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)外學(xué)術(shù)能力研究概況
        1.3.2 國內(nèi)學(xué)術(shù)能力研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國外學(xué)術(shù)能力研究現(xiàn)狀
    1.4 研究目的及研究意義
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意義
    1.5 研究思路及研究內(nèi)容
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究內(nèi)容
    1.6 研究方法及文章創(chuàng)新點(diǎn)
        1.6.1 研究方法
        1.6.2 文章創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 數(shù)字素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力的概念界定
    2.1 數(shù)字素養(yǎng)概念界定
        2.1.1 數(shù)字素養(yǎng)概念演變及辨析
        2.1.2 數(shù)字素養(yǎng)概念框架構(gòu)建
    2.2 學(xué)術(shù)能力概念界定
        2.2.1 學(xué)術(shù)能力概念演變
        2.2.2 學(xué)術(shù)能力概念框架界定
第三章 實(shí)證研究的調(diào)研設(shè)計(jì)
    3.1 調(diào)研對象的選取
    3.2 調(diào)研工具運(yùn)用及分析方法闡述
    3.3 問卷及訪談提綱的設(shè)計(jì)
    3.4 預(yù)調(diào)研
    3.5 問卷校正
第四章 實(shí)證研究進(jìn)展
    4.1 實(shí)證研究過程
        4.1.1 實(shí)證研究過程控制
        4.1.2 數(shù)據(jù)采樣控制
    4.2 實(shí)證研究結(jié)果
        4.2.1 調(diào)查問卷結(jié)果
        4.2.2 數(shù)字素養(yǎng)測試結(jié)果
        4.2.3 學(xué)術(shù)能力測試結(jié)果
第五章 數(shù)字素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力關(guān)系分析
    5.1 數(shù)字素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力整體關(guān)系分析
        5.1.1 整體相關(guān)性分析
        5.1.2 整體回歸性分析
    5.2 數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)部素養(yǎng)域間的關(guān)系分析
        5.2.1 內(nèi)部素養(yǎng)域間的關(guān)系分析
        5.2.2 內(nèi)部素養(yǎng)域的因子分析
    5.3 數(shù)字素養(yǎng)各個(gè)素養(yǎng)域與學(xué)術(shù)能力的關(guān)系分析
        5.3.1 相關(guān)性分析
        5.3.2 回歸性分析
    5.4 不同群體數(shù)字素養(yǎng)及學(xué)術(shù)能力的差異化分析
        5.4.1 不同學(xué)校的差異化分析
        5.4.2 不同專業(yè)的差異化分析
        5.4.3 不同性別的差異化分析
第六章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論與應(yīng)用
        6.1.1 研究結(jié)論
        6.1.2 研究應(yīng)用
    6.2 研究不足與展望
        6.2.1 研究不足
        6.2.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說明
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全球化時(shí)代的數(shù)字素養(yǎng)：內(nèi)涵與測評[J]. 孫旭欣,羅躍,李勝濤.  世界教育信息. 2020(08)
[2]數(shù)字素養(yǎng)與可持續(xù)性發(fā)展[J]. 卜衛(wèi).  新聞與寫作. 2020(08)
[3]美國公共圖書館兒童數(shù)字素養(yǎng)教育調(diào)研與分析[J]. 蔡韶瑩.  圖書館建設(shè). 2020(06)
[4]澳大利亞智庫提出數(shù)字素養(yǎng)的四大誤區(qū)[J]. 李佳熹.  世界教育信息. 2020(06)
[5]《世界教育信息》雜志“面向全民的數(shù)字素養(yǎng):從政策到實(shí)踐”專題[J].   世界教育信息. 2020(06)
[6]國內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)研究熱點(diǎn)計(jì)量分析[J]. 宋毓,饒俊麗.  國家圖書館學(xué)刊. 2020(01)
[7]培育學(xué)習(xí)者的數(shù)字素養(yǎng)——聯(lián)合國教科文組織《全球數(shù)字素養(yǎng)框架》及其評估建議報(bào)告的解讀與啟示[J]. 張恩銘,盛群力.  開放教育研究. 2019(06)
[8]面向就業(yè)的數(shù)字素養(yǎng)教育——《2017年數(shù)字素養(yǎng)影響研究:NMC地平線項(xiàng)目戰(zhàn)略簡報(bào)》研究[J]. 武利紅.  圖書館建設(shè). 2019(05)
[9]信息化背景下高校資助工作精準(zhǔn)化[J]. 汪澤.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2019(02)
[10]國際視野下的數(shù)字素養(yǎng):關(guān)鍵參與者和提升策略[J]. 陳春雨.  世界教育信息. 2019(01)

碩士論文
[1]研究生數(shù)字能力現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 張霄瀾.天津工業(yè)大學(xué) 2017
[2]人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力及其培養(yǎng)研究[D]. 錢甜甜.大連理工大學(xué) 2015



本文編號：3729870