發(fā)布時(shí)間：2022-12-09 18:40

　　本研究對(duì)2017年《思想教育研究》《思想理論教育》《思想理論教育導(dǎo)刊》《學(xué)校黨建與思想教育》《思想政治教育研究》5種期刊發(fā)文進(jìn)行量化分析,并依高頻關(guān)鍵詞追蹤該年思想政治教育研究熱點(diǎn),從而對(duì)思想政治理論課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)等6大熱點(diǎn)進(jìn)行展開分析。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究方法及數(shù)據(jù)來源
二、2017年思想政治教育研究論文統(tǒng)計(jì)
    (一)論文作者分布
    (二)論文地區(qū)分布
    (三)研究機(jī)構(gòu)分布
三、2017年思想政治教育研究熱點(diǎn)
    (一)高頻關(guān)鍵詞
    (二)思想政治教育研究熱點(diǎn)
        1、思想政治理論課教學(xué)改革
            (1)學(xué)科建設(shè)滋養(yǎng)課程教學(xué)。
            (2)課程體系是教學(xué)的依托。
            (3)教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)主體。
            (4)教學(xué)方法改革以實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的緊密結(jié)合為著力點(diǎn)。
            (5)教師形象塑造。
        2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑
        3、輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)
            (1)輔導(dǎo)隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的必然性。
            (2)科學(xué)化、規(guī)范化管理。
            (3)專業(yè)化發(fā)展是核心。
            (4)一般能力和通用能力的培養(yǎng)不可或缺。
            (5)創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作模式。
        4、全面從嚴(yán)治黨
            (1)全面從嚴(yán)治黨的必然性。
            (2)全面從嚴(yán)治黨的格局。
            (3)全面從嚴(yán)治黨的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
        5、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
        6、意識(shí)形態(tài)
            (1)馬克思主義理論是社會(huì)主義國家的主流意識(shí)形態(tài),且具有包容性。
            (2)牢牢掌握互聯(lián)網(wǎng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語權(quán)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)構(gòu)建高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)體系[J]. 孟鳳英.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(12)
[2]“全面從嚴(yán)治黨”的“全面”含義[J]. 闞宗蘭,管新華.  思想政治教育研究. 2017(05)
[3]親和力:提升高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的重要維度[J]. 張青.  思想教育研究. 2017(09)
[4]攻堅(jiān):高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升之路[J]. 鄭萼.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(09)
[5]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中發(fā)揮大學(xué)生主體性略論[J]. 鄭恒,秦在東.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(16)
[6]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)探析[J]. 崔海英.  思想理論教育. 2017(08)
[7]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視野下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制研究[J]. 王亞云.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(14)
[8]新時(shí)期主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的歷史維度和理論邏輯[J]. 張偉佳.  思想理論教育. 2017(04)
[9]社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的文化認(rèn)同機(jī)制探究[J]. 張宗峰,焦婭敏.  思想理論教育. 2017(01)



本文編號(hào)：3715177