伴隨著科技的騰飛,智能化浪潮席卷而來。人工智能與教育的深度融合已成為必然趨勢,教育將面臨新一輪變革,并最終迎來發(fā)展新紀元。以"教育人工智能"和"Educational Artificial Intelligence"為主要關鍵詞,時間節(jié)點選定為2014—2018,分別在CNKI和Web of Science數(shù)據(jù)庫中進行檢索,并將篩選后的文獻作為研究對象。利用CiteSpace軟件進行關鍵詞共現(xiàn)圖表分析,歸納出國內(nèi)外教育人工智能的研究熱點主要集中在概念界定、技術支撐、應用領域和發(fā)展方向四個方面。通過對概念、技術、應用、發(fā)展四個層面的對比分析,揭示出國內(nèi)外教育人工智能研究領域的差異,以期為我國教育人工智能的縱深發(fā)展提供思路。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、國內(nèi)教育人工智能研究熱點
    (一)教育人工智能的概念界定
    (二)教育人工智能的技術支撐
    (三)教育人工智能的應用領域
    (四)教育人工智能的發(fā)展方向
二、國外教育人工智能研究熱點
    (一)教育人工智能的概念界定
    (二)教育人工智能的技術支撐
    (三)教育人工智能的應用領域
    (四)教育人工智能的發(fā)展方向
三、國內(nèi)外教育人工智能研究熱點對比
    (一)概念層面:國內(nèi)混淆使用,國外界定模糊
    (二)技術層面:國內(nèi)注重數(shù)據(jù)層,國外強調(diào)算法層
    (三)應用層面:國內(nèi)領域單一,國外涉獵廣泛
    (四)發(fā)展層面:國內(nèi)著力人才培養(yǎng),國外注重技術突破
四、結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3698844