圖書館科普閱讀服務(wù)的開展是一項長期性、系統(tǒng)性工程。致力于科普閱讀服務(wù)在于彰顯圖書館的知識價值、社會價值以及文化價值。文章系統(tǒng)梳理圖書館科普閱讀服務(wù)研究與實踐現(xiàn)狀,闡述了科普的演進發(fā)展過程,并以科普對象為視角,深入分析圖書館科普閱讀推廣中"導讀-精讀-研讀"三級創(chuàng)新服務(wù)模式,并以2020年暴發(fā)的新冠肺炎疫情中的科普閱讀服務(wù)為例進行分析,以驗證圖書館科普閱讀服務(wù)模式并審視圖書館在科普閱讀服務(wù)中的價值和作用。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 科普閱讀推廣研究與實踐現(xiàn)狀
2 從公眾接受到公眾參與:理解科普的演進邏輯
3 圖書館科普閱讀推廣的整合性模式
    3.1 公眾接受科學視角下的科普閱讀推廣
    3.2 公眾理解科學視角下的科普閱讀推廣
    3.3 公眾參與科學視角下的科普閱讀推廣
4 案例分析
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]圖書館科普閱讀書目推薦:現(xiàn)狀、模式與策略[J]. 趙發(fā)珍,劉青華.  圖書館學研究. 2020(02)
[2]拓展圖書館閱讀推廣的理論疆域[J]. 范并思.  圖書情報知識. 2019(06)
[3]圖書館人工智能科普教育活動的創(chuàng)新型實踐——以福建省圖書館為例[J]. 廖艷萍,王植寧.  山東圖書館學刊. 2019(03)
[4]第三屆“全國大學生閱讀推廣高峰論壇”綜述[J]. 連朝曦,陳亮.  大學圖書館學報. 2019(02)
[5]從STEM教育到科普閱讀──談藍田循道衛(wèi)理小學科普閱讀推廣的經(jīng)驗[J]. 馬輝洪,陳敏儀.  上海高校圖書情報工作研究. 2019(01)
[6]從STEM教育到科普閱讀──談藍田循道衛(wèi)理小學科普閱讀推廣的經(jīng)驗[J]. 馬輝洪,陳敏儀.  上海高校圖書情報工作研究. 2019 (01)
[7]論科普圖書的療愈性與高�？破臻喿x推廣實踐[J]. 胡益芳.  圖書館研究與工作. 2019(03)
[8]閱讀推廣理論與實踐的探索與共識——中國圖書館學會第二屆閱讀推廣理論研討會及閱讀與心理健康研討會綜述[J]. 吳漢華,史佳,衛(wèi)劭杰.  圖書館建設(shè). 2019(01)
[9]科普閱讀推廣的理論與實施[J]. 朱蕾,袁曉萍,程建萍.  河南圖書館學刊. 2018(01)
[10]公共圖書館科普教育與展覽活動融合發(fā)展模式研究[J]. 吉杰.  新世紀圖書館. 2017(12)



本文編號：3697800