發(fā)布時間：2022-08-04 12:35

　　信息資源建設(shè),是圖書館的基本業(yè)務工作,它為圖書館開展各項服務提供基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。而館藏評價是對圖書館現(xiàn)有信息資源體系所具有的各個屬性方面進行檢測、做出評判的過程。作為信息資源建設(shè)的最后一個任務環(huán)節(jié)和極其重要的反饋環(huán)節(jié),館藏評價的結(jié)果為圖書館科學認識館藏資源的現(xiàn)狀、屬性和功能,開展新一輪信息資源建設(shè)的科學決策提供了客觀依據(jù)。過去,人們對基于印刷資源的館藏評價問題,進行了長期的理論研究和實踐評價,關(guān)于傳統(tǒng)資源的評價標準和指標體系,達成了基本的共識。近幾年來,隨著數(shù)字時代的來臨,人們把注意力轉(zhuǎn)向注數(shù)字資源的評價問題,出現(xiàn)了比較多的成果。但是,在目前乃至一個可以預見的歷史時期,復合圖書館將是包括高校圖書館在內(nèi)的絕大多數(shù)圖書館的基本生存形態(tài)。這是研究圖書館資源建設(shè)的基本出發(fā)點。這意味著傳統(tǒng)文獻資源和數(shù)字資源共同決定了復合圖書館時期高校圖書館館藏的基本結(jié)構(gòu)模式。在這樣的條件下,如何進行館藏評價成為新的課題。換言之,我們應當把傳統(tǒng)資源和數(shù)字資源作為一個整體來進行評價,而不應該僅僅對它們分別進行評價。而目前關(guān)于復合圖書館時期的高校圖書館館藏評價的理論研究,還處于一個開拓期,完全切題的相關(guān)成果較少。鑒于... 

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
        1.2.1 開展復合圖書館時期高校圖書館館藏評價需要理論指導
        1.2.2 復合圖書館時期高校圖書館館藏評價研究的理論成果具有長效性
        1.2.3 復合圖書館時期高校圖書館館藏評價研究是學科研究中相對薄弱的部分
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 數(shù)字資源評估研究
        1.3.2 傳統(tǒng)文獻資源評價研究
        1.3.3 復合圖書館館藏評價研究
        1.3.4 高校圖書館館藏評價研究
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 復合圖書館時期高校圖書館館藏資源的構(gòu)成特點
    2.1 復合圖書館的概念及其發(fā)展
    2.2 復合圖書館時期高校圖書館館藏資源的構(gòu)成特點
        2.2.1 圖書館館藏的界定
        2.2.2 復合圖書館時期高校圖書館館藏信息資源的構(gòu)成特點
3 圖書館傳統(tǒng)館藏評價標準及指標述評
    3.1 傳統(tǒng)館藏評價標準
        3.1.1 藏書量標準
        3.1.2 藏書的情報容量
        3.1.3 藏書結(jié)構(gòu)
        3.1.4 藏書利用情況
    3.2 對傳統(tǒng)館藏評價標準的重新審視
4 數(shù)字館藏評價標準及指標體系述評
    4.1 什么是數(shù)字館藏
    4.2 數(shù)字館藏的構(gòu)成
    4.3 數(shù)字館藏評價指標概述
        4.3.1 數(shù)字館藏國內(nèi)評價指標概述
        4.3.2 國外數(shù)字館藏評價指標概述
    4.4 數(shù)字館藏評價標準評議
5 復合圖書館條件下館藏評價指標體系整合的必要性
    5.1 從復合圖書館的理念和實踐看館藏評價指標體系整合的必要性
        5.1.1 復合圖書館有關(guān)資源整合的理念
        5.1.2 復合圖書館在實踐層面的資源整合
        5.1.3 從復合圖書館的理念和實踐看館藏評價指標體系整合的必要性
    5.2 從社會認知角度看館藏評價指標體系整合的必要性
6. 復合圖書館時期高校圖書館館藏整合評價研究
    6.1 進行館藏整合評價研究的基本思路
    6.2 構(gòu)建館藏整合評價的標準和指標體系
        6.2.1 復合圖書館館藏數(shù)量標準
        6.2.2 館藏信息資源的信息知識容量指標
        6.2.3 藏書結(jié)構(gòu)標準
        6.2.4 館藏利用標準
        6.2.5 信息資源整合質(zhì)量標準
7 結(jié)束語
    7.1 本研究的意義
    7.2 本研究存在的不足
參考文獻
致謝



本文編號：3669549