基于服務(wù)均等理念的高校圖書(shū)館讀者服務(wù)研究
發(fā)布時(shí)間:2022-07-16 17:44
對(duì)于高校圖書(shū)館讀者服務(wù)不平衡的問(wèn)題,提出基于服務(wù)均等理念的高校圖書(shū)館讀者服務(wù)研究。建立全覆蓋的文化服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)的資源共享,以此為基礎(chǔ),通過(guò)分析不同高校圖書(shū)館的服務(wù)模式,挖掘其服務(wù)模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),構(gòu)建服務(wù)均等化模式,使服務(wù)更貼合讀者需求,從建立圖書(shū)資源共享機(jī)制、創(chuàng)新服務(wù)手段、擴(kuò)展服務(wù)領(lǐng)域和人才培養(yǎng)4個(gè)方面落實(shí)服務(wù)均等理念。將服務(wù)均等理念融入高校圖書(shū)館讀者服務(wù)中,實(shí)現(xiàn)讀者服務(wù)均等化的目的,使每一個(gè)讀者享有均等的文化服務(wù)。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問(wèn)題的提出
2 基于服務(wù)均等理念的高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新途徑
2.1 建設(shè)全覆蓋的文化服務(wù)體系
2.2 服務(wù)均等化模式的構(gòu)建
2.3 落實(shí)服務(wù)均等理念
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校圖書(shū)館讀者感知服務(wù)質(zhì)量評(píng)估模式研究[J]. 周秀玲. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2019(11)
[2]高校圖書(shū)館社會(huì)化服務(wù)的困境與突圍[J]. 曹文振. 圖書(shū)館雜志. 2018(09)
[3]公共服務(wù)均等化視角下社區(qū)圖書(shū)館讀者服務(wù)的調(diào)查與分析——以上海市徐匯區(qū)為例[J]. 嚴(yán)貝妮,王子寒. 圖書(shū)館理論與實(shí)踐. 2018(03)
[4]高校圖書(shū)館情景敏感服務(wù)評(píng)價(jià)研究[J]. 袁靜. 情報(bào)理論與實(shí)踐. 2018(02)
[5]碎片化閱讀時(shí)代高校圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)創(chuàng)新研究[J]. 孫尚鋒,李馨,裴麗. 山西檔案. 2017(06)
[6]基于智慧圖書(shū)館的高校圖書(shū)館讀者服務(wù)模式研究[J]. 尹克勤,張立新. 圖書(shū)館工作與研究. 2017(09)
[7]面向讀者的智慧圖書(shū)館嵌入式知識(shí)服務(wù)探析[J]. 曾子明,宋揚(yáng)揚(yáng). 圖書(shū)館. 2017(03)
本文編號(hào):3662974
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問(wèn)題的提出
2 基于服務(wù)均等理念的高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新途徑
2.1 建設(shè)全覆蓋的文化服務(wù)體系
2.2 服務(wù)均等化模式的構(gòu)建
2.3 落實(shí)服務(wù)均等理念
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校圖書(shū)館讀者感知服務(wù)質(zhì)量評(píng)估模式研究[J]. 周秀玲. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2019(11)
[2]高校圖書(shū)館社會(huì)化服務(wù)的困境與突圍[J]. 曹文振. 圖書(shū)館雜志. 2018(09)
[3]公共服務(wù)均等化視角下社區(qū)圖書(shū)館讀者服務(wù)的調(diào)查與分析——以上海市徐匯區(qū)為例[J]. 嚴(yán)貝妮,王子寒. 圖書(shū)館理論與實(shí)踐. 2018(03)
[4]高校圖書(shū)館情景敏感服務(wù)評(píng)價(jià)研究[J]. 袁靜. 情報(bào)理論與實(shí)踐. 2018(02)
[5]碎片化閱讀時(shí)代高校圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)創(chuàng)新研究[J]. 孫尚鋒,李馨,裴麗. 山西檔案. 2017(06)
[6]基于智慧圖書(shū)館的高校圖書(shū)館讀者服務(wù)模式研究[J]. 尹克勤,張立新. 圖書(shū)館工作與研究. 2017(09)
[7]面向讀者的智慧圖書(shū)館嵌入式知識(shí)服務(wù)探析[J]. 曾子明,宋揚(yáng)揚(yáng). 圖書(shū)館. 2017(03)
本文編號(hào):3662974
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