數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館特藏資源建設(shè)探析
發(fā)布時(shí)間:2022-05-05 19:50
在數(shù)字環(huán)境下,分析高校圖書(shū)館特藏資源的新內(nèi)涵,總結(jié)特藏資源的發(fā)展要素,尋找一條更適合于高校圖書(shū)館的特藏資源發(fā)展建設(shè)道路。高校圖書(shū)館需要對(duì)特藏資源進(jìn)行重新定位、重新整合以及借鑒合作的理念入手,通過(guò)提升服務(wù)的質(zhì)量來(lái)加強(qiáng)高校圖書(shū)館的特藏資源建設(shè)。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 特藏資源的新內(nèi)涵
2 高校圖書(shū)館特藏建設(shè)的工作定位
2.1為高?蒲泄ぷ魈峁┨夭刭Y源支持
2.2有效維護(hù)現(xiàn)存珍貴特藏資源
2.3保障圖書(shū)館特色和地位
3 高校圖書(shū)館特藏建設(shè)工作的對(duì)策與思考
3.1 特藏建設(shè)中注重服務(wù)理念
3.2 特藏資源開(kāi)啟開(kāi)放和保密模式
3.3 特藏建設(shè)中注重合作的方式
3.4 提升特藏資源的開(kāi)發(fā)層次[6]
3.5 增強(qiáng)館員的業(yè)務(wù)能力
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向數(shù)字人文的特藏資源揭示研究——以方志數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例[J]. 張毅,李欣. 圖書(shū)館. 2019(06)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下師范類高校圖書(shū)館特藏建設(shè)現(xiàn)狀的可視化分析[J]. 吳晶. 圖書(shū)館建設(shè). 2018(10)
[3]圖書(shū)館異構(gòu)特藏資源整合的數(shù)字人文研究需求[J]. 李欣,張毅,汪志莉. 數(shù)字圖書(shū)館論壇. 2017(11)
[4]國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館特藏資源組織現(xiàn)狀探析[J]. 孫文佳,常娥. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2017(19)
[5]數(shù)字環(huán)境下研究型圖書(shū)館的特藏建設(shè):內(nèi)涵、趨勢(shì)與實(shí)踐案例[J]. 黃雯越,王錚. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2016(17)
[6]圖書(shū)館特藏概念廓清[J]. 王雨卉. 圖書(shū)館論壇. 2012(05)
本文編號(hào):3650901
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 特藏資源的新內(nèi)涵
2 高校圖書(shū)館特藏建設(shè)的工作定位
2.1為高?蒲泄ぷ魈峁┨夭刭Y源支持
2.2有效維護(hù)現(xiàn)存珍貴特藏資源
2.3保障圖書(shū)館特色和地位
3 高校圖書(shū)館特藏建設(shè)工作的對(duì)策與思考
3.1 特藏建設(shè)中注重服務(wù)理念
3.2 特藏資源開(kāi)啟開(kāi)放和保密模式
3.3 特藏建設(shè)中注重合作的方式
3.4 提升特藏資源的開(kāi)發(fā)層次[6]
3.5 增強(qiáng)館員的業(yè)務(wù)能力
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向數(shù)字人文的特藏資源揭示研究——以方志數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例[J]. 張毅,李欣. 圖書(shū)館. 2019(06)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下師范類高校圖書(shū)館特藏建設(shè)現(xiàn)狀的可視化分析[J]. 吳晶. 圖書(shū)館建設(shè). 2018(10)
[3]圖書(shū)館異構(gòu)特藏資源整合的數(shù)字人文研究需求[J]. 李欣,張毅,汪志莉. 數(shù)字圖書(shū)館論壇. 2017(11)
[4]國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館特藏資源組織現(xiàn)狀探析[J]. 孫文佳,常娥. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2017(19)
[5]數(shù)字環(huán)境下研究型圖書(shū)館的特藏建設(shè):內(nèi)涵、趨勢(shì)與實(shí)踐案例[J]. 黃雯越,王錚. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2016(17)
[6]圖書(shū)館特藏概念廓清[J]. 王雨卉. 圖書(shū)館論壇. 2012(05)
本文編號(hào):3650901
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