在數(shù)字信息化發(fā)展的今天,圖書情報的相關(guān)工作隨著當前時代的不斷進步與發(fā)展,也有了一些新的要求。圖書情報相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)逐漸成為衡量國家信息化的一項重要參考指標,強化圖書情報學(xué)的繼續(xù)教育工作,提升相關(guān)圖書情報人員的專業(yè)素質(zhì),已經(jīng)逐漸成為圖書情報工作的重要內(nèi)容。接下來,我們就從當前國際圖書情報學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā),結(jié)合圖書情報人員繼續(xù)教育的必要性,來探究國外圖書情報學(xué)繼續(xù)教育對我國圖書情報學(xué)帶來的影響和啟示,旨在促進我國圖書情報領(lǐng)域的專業(yè)水平的提升。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務(wù). 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、圖書情報學(xué)繼續(xù)教育概述
二、圖書情報學(xué)繼續(xù)教育的必要性研究
    (一)圖書情報學(xué)繼續(xù)教育是信息時代發(fā)展的要求。
    (二)圖書情報學(xué)繼續(xù)教育是當前圖書館建設(shè)與發(fā)展的需求。
    (三)圖書情報學(xué)繼續(xù)教育是完善圖書情報學(xué)專業(yè)的需要。
三、國外圖書情報學(xué)繼續(xù)研究的概況分析
四、國外圖書情報學(xué)繼續(xù)教育對我國的啟示
    (一)重視圖書情報學(xué)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
    (二)圖書情報學(xué)繼續(xù)教育應(yīng)該具有創(chuàng)新化的特點。
    (三)圖書情報學(xué)繼續(xù)教育應(yīng)當注重層次化的培養(yǎng)。
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從兩個“第一”看圖書館界的繼續(xù)教育工作[J]. 文慧明.  圖書館論壇. 2005(01)
[2]世界圖書情報教育的發(fā)展潮流與中國圖書情報教育改革走向[J].   大學(xué)圖書館學(xué)報. 1996(05)



本文編號：3620160