發(fā)布時(shí)間：2022-02-10 02:52

　　借助Cite Space知識(shí)圖譜軟件,對(duì)近20年來(lái)Wo S和CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于PISA的論文進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),PISA研究的歷史演變大致經(jīng)歷了初步探索、比較分析、理性反思三個(gè)階段。在空間分布方面,PISA研究在我國(guó)形成了以北京、上海為中心的前沿研究陣地,在全球范圍內(nèi)研究實(shí)力較為突出的國(guó)家有德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞。PISA研究主要涉及三大類型,分別為二次資料分析、反思性研究、政策研究。展望未來(lái),我國(guó)PISA研究需要加強(qiáng)縱向比較研究,深化反思性研究,并充分挖掘PISA數(shù)據(jù)。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(19)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

PISA研究期刊論文發(fā)表概況（2001-2018年）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]PISA2012數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試分析框架及例題分析[J]. 周慧,綦春霞.  教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版). 2015(05)
[3]學(xué)校資源對(duì)上�；A(chǔ)教育質(zhì)量與公平的影響——基于國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA2009）數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 侯玉娜,沈愛(ài)祥.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2014(09)
[4]閱讀教育的革命——論P(yáng)ISA閱讀素養(yǎng)觀的內(nèi)涵擴(kuò)展和升華[J]. 潘涌.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[5]“Literacy”:PISA素養(yǎng)觀背后的教育學(xué)立場(chǎng)[J]. 徐瑾?jiǎng)?  外國(guó)中小學(xué)教育. 2012(01)
[6]PISA特點(diǎn)分析及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)制度改革的啟示[J]. 楊希潔.  教育科學(xué)研究. 2008(02)
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本文編號(hào)：3618119