中國文科論文的層級結(jié)構(gòu)及量化特征之學術(shù)分析
發(fā)布時間:2022-01-27 04:03
中國文科論文與一般科技論文之間存在差異已是共識,而具體差異何在卻并未明確,本文旨在探討文科論文的結(jié)構(gòu)性量化特征。以2013—2018年我國人文社科發(fā)表的論文為基礎,采用統(tǒng)計方法,以《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術(shù)文摘》所轉(zhuǎn)載的論文作為第一層級,《復印報刊資料》所轉(zhuǎn)載的論文作為第二層級,《中文社會科學引文索引》(CSSCI)所索引的論文作為第三層級,CNKI入庫所有人文社科論文作為第四層級,概括中國人文社科論文的層級結(jié)構(gòu);其中,第一層級論文僅占總?cè)霂炝康?.21%,第二層級占0.66%,第三層級占4.9%,說明這種層級結(jié)構(gòu)對于全部論文有著較高的凝練薈萃效用;進而分析這種層級結(jié)構(gòu)對學術(shù)熱點的關(guān)注特征,并探討其在學科、機構(gòu)、期刊評價中的潛在應用前景。研究發(fā)現(xiàn):各機構(gòu)被轉(zhuǎn)載論文情況符合冪律,具有高度不平衡性;CSSCI收錄的期刊論文占高層級轉(zhuǎn)載論文的七成左右,非C刊在層級結(jié)構(gòu)中也有一定貢獻;高層級文摘類期刊轉(zhuǎn)載論文學科偏好不盡相同,各校各學科被轉(zhuǎn)載論文比例存在差異性;三大文科文摘能夠很好地把握熱點前沿,各文摘類在理論性、實踐性和可讀性方面也有不同特點。本文結(jié)果可望為洞悉和評價...
【文章來源】:中國圖書館學報. 2020,46(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:14 頁
【部分圖文】:
圖2文摘類期刊轉(zhuǎn)載論文偏好??從圖2可以看出,《復印報刊資料》轉(zhuǎn)載的籙??:書學與經(jīng)擠管理類論文舉多,.摩擎賺??
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【參考文獻】:
期刊論文
[1]2018年中國世界史研究評析——對2018年人大復印報刊資料《世界史》轉(zhuǎn)載論文和全年索引的統(tǒng)計分析[J]. 柴英,朱文旭. 史學集刊. 2019(06)
[2]胡煥庸線簡化解析幾何模型與“胡煥庸線區(qū)位效應”——以中國大陸旅游市場潛力為例[J]. 李莉,張捷,張卉,張宏磊,張滋露. 經(jīng)濟地理. 2019(04)
[3]圖書情報學的學術(shù)思想與技術(shù)方法及其開新[J]. 葉鷹. 中國圖書館學報. 2019(02)
[4]人大復印報刊資料的學術(shù)引領作用——基于《復印報刊資料·中國共產(chǎn)黨》轉(zhuǎn)載文章的分析[J]. 余洪波. 河南社會科學. 2018(05)
[5]篇幅結(jié)構(gòu)與文摘類型:學術(shù)期刊論文摘要的規(guī)范表達——基于三大文摘期刊論點摘編與原文摘要的關(guān)系視角[J]. 張海生,吳朝平. 黃岡師范學院學報. 2018(01)
[6]人文社會科學評價研究的爬梳與展望——基于人大復印報刊資料《社會科學總論》的分析[J]. 姜春林,魏慶肖. 甘肅社會科學. 2018(01)
[7]研究型大學文科科研影響力的量化分析與比較——基于1995-2016年人大復印報刊資料[J]. 涂陽軍,徐上. 復旦教育論壇. 2018(01)
[8]高校對社科文摘與轉(zhuǎn)載類刊物的定級及其影響[J]. 劉海峰,劉亮,程偉. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2017(06)
[9]圖書情報學國際化和本土化論衡[J]. 葉鷹. 大學圖書館學報. 2017(04)
[10]中國科研院校文科科研實力的量化分析與比較——基于文科三大文摘2011~2015年數(shù)據(jù)[J]. 涂陽軍,宋雅欣,湯舒俊. 大學教育科學. 2016(05)
本文編號:3611722
【文章來源】:中國圖書館學報. 2020,46(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:14 頁
【部分圖文】:
圖2文摘類期刊轉(zhuǎn)載論文偏好??從圖2可以看出,《復印報刊資料》轉(zhuǎn)載的籙??:書學與經(jīng)擠管理類論文舉多,.摩擎賺??
:哲學類??*文學與藝術(shù)類??-文化信息傳播類??II歷史類??Z經(jīng)濟學與經(jīng)濟管理??類???教肓類??☆法律類??圖3部分機構(gòu)各學科被轉(zhuǎn)載論文數(shù)量占比??從圖3可見各個高校的強勢學科,比如上榜?各個學科被轉(zhuǎn)載論文數(shù)量存在一定的地理??的四所師范類大學,被轉(zhuǎn)載的教育類文章占比均分布規(guī)律,選擇其中最具代表性的3個學科和??較多,其他綜合類大學教育類文章較少;中共中全部學科,根據(jù)每個地級行政單位中普通高校??央黨校被轉(zhuǎn)載的政治學與社會學類文章較多。?被轉(zhuǎn)載的論文數(shù)量繪制成圖4。??張家榕晏超韓松濤葉鷹:中國文科論文的層級結(jié)構(gòu)及量化特征之學術(shù)分析??Ronda?J.?ZHANG,\AN?Chao,HAN?Songtao?&?Fred?\?.?\E:An?Academic?Analysis?on?the??Qualitative?Hierarchy?and?Quantitative?Features?of?Chinese?Articles?in?Humanities?and?Social?Sciences??=政治學與社會學類??(C)法律類?(d)總計??注:根據(jù)國家測繪地理信息局標準地圖服務網(wǎng)站提供的標準地圖(審圖號:GS2016(?1594))制作??圖4各學科被轉(zhuǎn)載論文數(shù)量的地理分布??(a)經(jīng)濟弓經(jīng)濟管理類??(b)文學與藝術(shù)類??S??^1?isii—??iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii??i??===.^^1??I??==_=1??111瞧??-===??i?^?
nd?Quantitative?Features?of?Chinese?Articles?in?Humanities?and?Social?Sciences??40.?95%、57.?15%、69.?39%。??將各機構(gòu)“四項合計”轉(zhuǎn)載論文的數(shù)量降序??排列,取所有機構(gòu)的前20名,得到表5。??—論文數(shù)量一累計占比??6000??5400??90%??80%??70%??60%?^??50%占??40%?^??30%??20%??10%??0%??機構(gòu)序號??圖5機構(gòu)被轉(zhuǎn)載論文數(shù)量分布??表5前20機構(gòu)被轉(zhuǎn)載論文數(shù)量統(tǒng)計??機構(gòu)名稱??高等學校文??中國社會??新華文摘??科學米文摘??科學文摘??合計??刊資料??中_。迹薮螅??130??300??613??1?043??4?074??中國|??173??508??693??1?374??3?172??北京大學??123??292??492??907??2?556??南京大學??84??175??336??595??1?682??復旦大學??134??183??315??632??1?610??武漢大學??85??189??270??544??1?596??北京師范大學??102??150??382??634??1?406??清華大學??71??125??291??487??1?464??南開大學??59??144??217??420??1?318??華東師范大學??80??76??232??388??1?229??中山大學??45??106??226??377??1?097??浙江大學??71??144??169??384??1?06
【參考文獻】:
期刊論文
[1]2018年中國世界史研究評析——對2018年人大復印報刊資料《世界史》轉(zhuǎn)載論文和全年索引的統(tǒng)計分析[J]. 柴英,朱文旭. 史學集刊. 2019(06)
[2]胡煥庸線簡化解析幾何模型與“胡煥庸線區(qū)位效應”——以中國大陸旅游市場潛力為例[J]. 李莉,張捷,張卉,張宏磊,張滋露. 經(jīng)濟地理. 2019(04)
[3]圖書情報學的學術(shù)思想與技術(shù)方法及其開新[J]. 葉鷹. 中國圖書館學報. 2019(02)
[4]人大復印報刊資料的學術(shù)引領作用——基于《復印報刊資料·中國共產(chǎn)黨》轉(zhuǎn)載文章的分析[J]. 余洪波. 河南社會科學. 2018(05)
[5]篇幅結(jié)構(gòu)與文摘類型:學術(shù)期刊論文摘要的規(guī)范表達——基于三大文摘期刊論點摘編與原文摘要的關(guān)系視角[J]. 張海生,吳朝平. 黃岡師范學院學報. 2018(01)
[6]人文社會科學評價研究的爬梳與展望——基于人大復印報刊資料《社會科學總論》的分析[J]. 姜春林,魏慶肖. 甘肅社會科學. 2018(01)
[7]研究型大學文科科研影響力的量化分析與比較——基于1995-2016年人大復印報刊資料[J]. 涂陽軍,徐上. 復旦教育論壇. 2018(01)
[8]高校對社科文摘與轉(zhuǎn)載類刊物的定級及其影響[J]. 劉海峰,劉亮,程偉. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2017(06)
[9]圖書情報學國際化和本土化論衡[J]. 葉鷹. 大學圖書館學報. 2017(04)
[10]中國科研院校文科科研實力的量化分析與比較——基于文科三大文摘2011~2015年數(shù)據(jù)[J]. 涂陽軍,宋雅欣,湯舒俊. 大學教育科學. 2016(05)
本文編號:3611722
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