文章闡明了高校圖書(shū)館參與扶貧的理論依據(jù),明確了高校圖書(shū)館扶貧的對(duì)象和內(nèi)容,總結(jié)了高校圖書(shū)館參與扶貧的模式和路徑,分析了高校圖書(shū)館參與扶貧的困境并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：河南圖書(shū)館學(xué)刊. 2020,40(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高校圖書(shū)館參與扶貧的依據(jù)
    1.1 知識(shí)和信息的共享性為高校圖書(shū)館參與扶貧提供了理論支撐
    1.2 國(guó)家政策和文件為高校圖書(shū)館參與扶貧提供了依據(jù)
    1.3 高校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)為參與扶貧提供了能力支撐
2 高校圖書(shū)館扶貧的對(duì)象與內(nèi)容
3 高校圖書(shū)館參與扶貧的功能定位
4 高校圖書(shū)館參與扶貧的模式與路徑
    4.1 模式
    4.2 路徑
5 高校圖書(shū)館參與扶貧的困境與建議
6 高校圖書(shū)館扶貧研究展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]高校圖書(shū)館文化扶貧偏差與對(duì)策[J]. 邱翠云.  圖書(shū)館工作與研究. 2018(02)
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本文編號(hào)：3610627