為了滿足用戶通過網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源的需求，國內(nèi)外高校圖書館開始建設(shè)電子教參系統(tǒng)，提供電子教參服務(wù)。本文針對國內(nèi)教學(xué)教參服務(wù)存在的資源類型和數(shù)量少、檢索入口單一、師生交流難等問題，提出了從高校本科教學(xué)需求角度對高校學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)建設(shè)進行新的探討。將高校本科教學(xué)工作與學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)進行結(jié)合，從課程學(xué)習(xí)的角度，挖掘圖書館本身資源及院系資料室資源、網(wǎng)絡(luò)資源，同時也強調(diào)了教師和學(xué)科館員關(guān)于相應(yīng)學(xué)科的指導(dǎo)作用。這有助于促進教師、學(xué)科館員與學(xué)生的交流，并促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高高校的本科教學(xué)質(zhì)量。通過在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)范圍內(nèi)進行的用戶需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，進行了本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航實驗系統(tǒng)的功能設(shè)計與技術(shù)實現(xiàn)，此系統(tǒng)圍繞本科教學(xué)指導(dǎo)，將學(xué)科導(dǎo)航與專業(yè)教師的教學(xué)、教學(xué)參考資料的推薦和學(xué)生便捷獲取等方面結(jié)合起來。如從學(xué)科角度為用戶提供檢索入口，推薦的參考資料不僅包括圖書館已有的書目信息，還將包括專業(yè)教師和學(xué)生提供的推薦書目、課件、原文資料等資源，按專業(yè)為教師和學(xué)生提供交流窗口等等。通過這些措施，充實學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)的內(nèi)容，為學(xué)生提供充分的課后自學(xué)指導(dǎo)，也能極大的提高圖書館資源的利用率，促進教師與學(xué)生之間的專業(yè)交流。本實驗系... 

【文章來源】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

檢索入口使用情況統(tǒng)計圖

第四章本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)的用戶情況調(diào)查分析4.2.2.4教師認為建立本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)的必要性圖4一3教師認為建立本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)必要性統(tǒng)計圖從上圖4一3中可以看出，絕大多數(shù)專業(yè)教師覺得有必要建立本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)能較好的解決緊密結(jié)合教師專業(yè)教學(xué)、根據(jù)學(xué)生特點和專業(yè)特色提供參考資料等問題。教師作為各專業(yè)課程的授課者，具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)性。通過該平臺，教師在收集、整理、推薦資源的同時，也可在系統(tǒng)中獲得有價值的參考資源，同時可超出課堂教學(xué)的限制，隨時與本專業(yè)學(xué)生進行互動交流，這些對于提高本科教學(xué)質(zhì)量具有很大的推動作用。4.2.2.5師生希望系統(tǒng)提供的專業(yè)教學(xué)參考資料類型圈圈教師師...學(xué)生 生教師講義學(xué)生學(xué)習(xí)筆記參考書目網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)院校推薦數(shù)據(jù)庫鏈接資源鏈接圖4一4用戶希望系統(tǒng)?

面向本科教學(xué)的專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā)研究從圖4一7中可以看出，通過該本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)，79.7%的教師愿意向?qū)W生推薦課程相關(guān)的課程參考書目，包括圖書館館藏資源信息以及院系資料室書籍信息。67.6%的教師愿意通過該平臺進行在線答疑，64.9%的教師愿意提供原文材料，48.6%的教師提供教學(xué)課件資源。而對于課程參考測試及答案以及復(fù)習(xí)重點，因其直接關(guān)系到課程的期中、期末測試，教師一般不愿意將其提供給學(xué)生。這些數(shù)據(jù)說明教師對于系統(tǒng)的資源提供，傾向于促進學(xué)生自學(xué)參考資源的獲取，而不希望學(xué)生獲取資源僅為了測試的需要。4.2.2.8學(xué)生希望本科專業(yè)教學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)提供的檢索入口系統(tǒng)為用戶提供多樣的檢索入口

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3595432