發(fā)布時(shí)間：2021-12-31 14:35

　　高校圖書(shū)館與師資、教學(xué)設(shè)備并稱(chēng)為現(xiàn)代大學(xué)的三大支柱。在美國(guó),人們認(rèn)為在培養(yǎng)人才和做出科研成果上,圖書(shū)館所起的作用并不亞于教授。文化與教育的關(guān)系極為密切,甚至在一定意義上可以視兩者為同一事物的兩個(gè)方面。一方面,文化規(guī)定了教育的基本傾向,使教育遵循這一傾向發(fā)展;另一方面,教育開(kāi)辟了文化發(fā)展的道路,使文化代代相承。文化決定教育,教育是一定人類(lèi)文化的表現(xiàn)。教育作為文化形式,會(huì)反作用于文化整體,使自身體現(xiàn)出深刻的文化意義。高校圖書(shū)館文化是高校圖書(shū)館及其工作人員以大學(xué)文化為背景,以圖書(shū)館文化為基礎(chǔ),在圖書(shū)管理和提供利用的過(guò)程中所形成的特殊的思想觀念、行為方式、價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理態(tài)勢(shì)、知識(shí)體系及外在形象等意識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的總和。高校圖書(shū)館文化的發(fā)展軌跡即是高校圖書(shū)館的發(fā)展軌跡,也是高等教育理念的體現(xiàn)和傳承。高校圖書(shū)館文化具有濃厚的大學(xué)文化特色,具有引導(dǎo)功能、信息功能、教育功能、服務(wù)功能、創(chuàng)造功能。改革開(kāi)放前的高校圖書(shū)館文化發(fā)展經(jīng)歷了調(diào)整恢復(fù)、飛躍發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展、停滯破壞幾個(gè)時(shí)期,主要在制度文化、藏書(shū)文化、服務(wù)文化方面得到了發(fā)展,它在高校人才培養(yǎng)中的作用主要表現(xiàn)在充分履行教育職能、提供文獻(xiàn)資源... 

【文章來(lái)源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 圖書(shū)館文化概論
    2.1 文化概說(shuō)
        2.1.1 文化的含義
        2.1.2 文化與教育的關(guān)系
    2.2 圖書(shū)館文化
        2.2.1 圖書(shū)館文化的內(nèi)涵與特征
        2.2.2 圖書(shū)館文化的形成與發(fā)展
    2.3 高校圖書(shū)館文化
        2.3.1 高校圖書(shū)館文化的內(nèi)涵與特征
        2.3.2 高校圖書(shū)館文化的功能
第3章 高校圖書(shū)館文化發(fā)展及其對(duì)人才培養(yǎng)的作用
    3.1 高等教育發(fā)展及其背景下的圖書(shū)館文化歷程
        3.1.1 新中國(guó)高等教育發(fā)展概述
        3.1.2 高校圖書(shū)館的文化歷程
    3.2 高校圖書(shū)館文化發(fā)展特征分析
        3.2.1 制度文化的發(fā)展
        3.2.2 藏書(shū)文化的發(fā)展
        3.2.3 服務(wù)文化的發(fā)展
        3.2.4 環(huán)境文化的發(fā)展
    3.3 高校圖書(shū)館文化發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的作用
        3.3.1 教育職能的實(shí)現(xiàn)
        3.3.2 為教學(xué)科研做好資源保障
        3.3.3 閱讀習(xí)慣的培育
        3.3.4 圖書(shū)館文化成為校園文化活動(dòng)的中心
        3.3.5 圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生影響
第4章 取向人才成長(zhǎng)的高校圖書(shū)館文化發(fā)展趨勢(shì)
    4.1 服務(wù)文化：以讀者為中心
    4.2 藏書(shū)文化：科學(xué)發(fā)展，資源共享
    4.3 環(huán)境文化：人境合一，相得益彰
    4.4 制度文化：科學(xué)、創(chuàng)新、民主、和諧
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]卷首語(yǔ)[J]. 范并思.  圖書(shū)館建設(shè). 2008(10)
[2]圖書(shū)館服務(wù)宣言——從百年精神到核心價(jià)值的轉(zhuǎn)變[J]. 邱冠華.  圖書(shū)館建設(shè). 2008(10)
[3]欣喜·遺憾·期待——捧讀《圖書(shū)館服務(wù)宣言》有感[J]. 蔣永福.  圖書(shū)館建設(shè). 2008(10)
[4]圖書(shū)館建筑的和諧美[J]. 吳衛(wèi)娟.  山東圖書(shū)館季刊. 2008(03)
[5]“溫馨提示”:環(huán)境育人中的一道亮麗風(fēng)景[J]. 徐天霞.  圖書(shū)館. 2007(05)
[6]1997-2005年圖書(shū)館文化研究綜述[J]. 胡芳.  現(xiàn)代情報(bào). 2006(09)
[7]公理的呼吁 正義的吶喊——《圖書(shū)館合作與信息資源共享武漢宣言》的啟示[J]. 程煥文,張靖.  大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào). 2006(02)
[8]構(gòu)建以人為本的高校圖書(shū)館文化[J]. 馬玉榮.  山東圖書(shū)館季刊. 2005(02)
[9]圖書(shū)館建筑面積越大越好?——從現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)看圖書(shū)館建筑面積[J]. 黃孟黎.  圖書(shū)館建設(shè). 2004(01)
[10]論我國(guó)讀者觀的演變[J]. 張洲英.  新世紀(jì)圖書(shū)館. 2003(04)



本文編號(hào)：3560429