以WOS被引頻次為研究對象,從引進(jìn)人才學(xué)術(shù)成果評價的角度出發(fā),采用案例分析、定量分析、定性分析等研究方法,對當(dāng)前引進(jìn)人才評價機制中WOS被引頻次的概念、特點和不足等進(jìn)行了梳理和反思。研究發(fā)現(xiàn),WOS被引頻次沒有嚴(yán)格區(qū)分自引與他引,WOS被引頻次的計算與論文作者排名無關(guān),這將在很大程度上影響評價人員對擬引進(jìn)人員學(xué)術(shù)影響力的準(zhǔn)確評估。最后,對高校引進(jìn)人才學(xué)術(shù)成果評價提出了幾點對策和建議。 

【文章來源】：圖書情報導(dǎo)刊. 2020,5(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 引進(jìn)人才評價與WOS被引頻次的內(nèi)涵
    1.1 引進(jìn)人才評價
    1.2 WOS被引頻次
2 WOS被引頻次剖析
    2.1 WOS被引頻次因引用文獻(xiàn)來源而不同
    2.2 WOS被引頻次因?qū)W科、出版時間、文獻(xiàn)類型等因素而不同
        2.2.1 WOS被引頻次因?qū)W科的不同而不同
        2.2.2 WOS被引頻次因發(fā)表時間的不同而不同
        2.2.3 WOS被引頻次因文獻(xiàn)類型的不同而不同
3 對WOS被引頻次的反思
    3.1 WOS被引頻次沒有嚴(yán)格區(qū)分自引與他引
    3.2 WOS被引頻次的計算與論文作者排名無關(guān)
4 高校引進(jìn)人才學(xué)術(shù)成果評價的對策和建議
    4.1 區(qū)分自引與他引并從廣義上界定自引
    4.2 重點考查擬引進(jìn)人才作為第一作者或通信作者的論文
    4.3 按學(xué)科分類統(tǒng)計WOS平均發(fā)文數(shù)量和篇均被引頻次


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自引研究綜述:科學(xué)評價與科學(xué)交流中的質(zhì)疑、求證與創(chuàng)新[J]. 溫芳芳.  圖書情報工作. 2019(21)
[2]“雙一流”大學(xué)建設(shè)中人才引進(jìn)評價指標(biāo)庫及指標(biāo)體系構(gòu)建[J]. 龐弘燊,王超,胡正銀.  情報雜志. 2019(03)
[3]論高校引進(jìn)海外高層次人才的聘用效益評估[J]. 王勇,智協(xié)飛.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版). 2009(12)
[4]“自引文獻(xiàn)”不宜提倡[J]. 蔣鴻標(biāo).  圖書與情報. 2004(06)

碩士論文
[1]高校引進(jìn)人才評價體系研究[D]. 劉博.哈爾濱工程大學(xué) 2013



本文編號：3546548