知識共享是指個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織在活動(dòng)過程中通過各種方式與組織其他成員共享知識的過程。本文從技術(shù)角度分析知識共享過程中的阻礙因素,并利用博客技術(shù)搭建了促進(jìn)個(gè)體間知識共享的平臺�；诓┛偷膫�(gè)人間知識共享平臺由一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)共享平臺支撐,其主要目的是通過開放的訪問模式為需求者提供知識共享服務(wù),該平臺的建設(shè)是信息素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ),也可以用其來實(shí)現(xiàn)在線的信息素質(zhì)教育。最后,本文對其功能、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020,17(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

平臺的結(jié)構(gòu)

從圖1我們可以看出,在知識共享活動(dòng)的整個(gè)過程需要借助一些手段來實(shí)現(xiàn)。因此,選擇合適的手段促進(jìn)知識共享實(shí)現(xiàn)最大化就顯得尤為重要。而博客的技術(shù)優(yōu)勢是使用方便,信息更新及時(shí),人們可以方便地進(jìn)行知識共享活動(dòng)。博客技術(shù)本身的目的是促進(jìn)分享活動(dòng),其基本理念是分享。因此,博客的出現(xiàn)極大地提高了個(gè)人知識共享的程度,所有參與者都可以從中受益,來提升自己的知識�；诖�,本文選擇博客技術(shù)搭建知識共享平臺,可以充分提升知識共享的程度。圖2 平臺的結(jié)構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向個(gè)人知識結(jié)構(gòu)的圖書館知識服務(wù)模式探討[J]. 陳戰(zhàn)賓.  中國中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志. 2019(04)
[2]基于社交媒體的教師知識共享信息生態(tài)鏈研究——以企業(yè)微信為例[J]. 龔奕剛,惠恭健.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2019(07)

碩士論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生個(gè)人知識管理研究[D]. 郭笑鴿.淮北師范大學(xué) 2019



本文編號：3522012