發(fā)布時間：2021-11-22 16:15

　　應(yīng)用型本科院校圖書館應(yīng)該跟進時代,豐富圖書種類,引進多樣化的閱讀方式,積極進行閱讀推廣,使圖書館閱讀與微閱讀結(jié)合起來,從而吸引學(xué)生進入圖書館進行閱讀,最終成功應(yīng)對微閱讀時代為校園圖書館帶來的沖擊。本文主要闡述了微閱讀時代大學(xué)生閱讀的特點,探討了微閱讀時代應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣的策略。希望以此為應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣提供一些借鑒,從而推動圖書館的閱讀推廣。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務(wù). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微閱讀時代大學(xué)生閱讀特點
    (一)碎片化閱讀。
    (二)閱讀載體改變。
二、微閱讀時代應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣的策略
    (一)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化閱讀能力。
    (二)強化數(shù)字資源平臺的建設(shè)。
    (三)重視圖書館員工能力的培養(yǎng)。
    (四)建立閱讀推廣機制。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“微閱讀”時代應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣策略探究[J]. 林曉云.  科技資訊. 2019(04)
[2]微閱讀環(huán)境下遼寧高校圖書館閱讀推廣策略[J]. 丁學(xué)淑,張劍.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(03)
[3]微閱讀時代高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣模式探討[J]. 丁淑娟.  南陽理工學(xué)院學(xué)報. 2014(05)



本文編號：3512041