信息共享中心（Information Commons）是國外圖書館20世紀(jì)90年代中后期迅速興起的一種新的服務(wù)模式,是傳統(tǒng)圖書館的一種調(diào)整和變革。在今天“網(wǎng)絡(luò)為王”的社會環(huán)境下,用戶對圖書館信息服務(wù)的要求和利用圖書館的方式發(fā)生了很大的變化,他們需要圖書館能夠提供一個從信息識別、檢索、存儲到到最后信息處理和利用的一站式服務(wù)中心,同時其學(xué)習(xí)方式的改變迫切需要一個共享式學(xué)習(xí)和研究的空間。信息共享中心是新的環(huán)境下圖書館深化服務(wù)和服務(wù)創(chuàng)新的需要,它以用戶需求為導(dǎo)向,重新組織圖書館的物理空間和服務(wù)模式,為用戶提供綜合化、共享式、動態(tài)發(fā)展的信息服務(wù)。本文從理論和實踐兩個方面論述了圖書館開展信息共享中心涉及的若干主要問題。其中理論部分總結(jié)了從傳統(tǒng)圖書館到信息共享中心的演進(jìn)、國內(nèi)外信息共享中心的研究現(xiàn)狀。然后從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀出發(fā),歸納了信息共享中心的名稱和定義、特征和核心理念,提出了信息共享中心的構(gòu)成模型。實踐部分探討分析了國內(nèi)外信息共享中心的實踐發(fā)展、信息共享中心的建設(shè)方式與保障機制等。論文在對信息共享中心起源、演變進(jìn)行簡要介紹的基礎(chǔ)上,分析了信息共享中心的催生要素,對信息共享中心的名稱、定義和特征進(jìn)... 

【文章來源】：北京郵電大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文研究流程圖

北京郵電大學(xué)碩_「研究生學(xué)位論文信息共享中心發(fā)展模式研究包括參考咨詢臺、電腦技術(shù)支持臺、殘障輔助設(shè)施等。虛擬層。由軟件設(shè)施、信息資源和虛擬環(huán)境等部分組成。軟件設(shè)施包括獲取電子資源必需的軟件工具、辦公自動化套件、多媒體播放軟件，圖形掃描與處理軟件和其他應(yīng)用軟件;信息資源包括印刷型書籍、數(shù)字圖書館資源、知識導(dǎo)航系統(tǒng)和網(wǎng)上資源等虛擬環(huán)境包括網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)社區(qū)、網(wǎng)上課件和各種培訓(xùn)課程等。支持層。由服務(wù)組織、服務(wù)規(guī)范和服務(wù)評價體系等部分組成。服務(wù)組織由多個部門的工作人員共同組成，其中包括參考咨詢館員、IT專家、多媒體工作者、指導(dǎo)教師和學(xué)生助理等。對工作人員的技能、信急素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)等多方面的培訓(xùn)也是支持層的重要內(nèi)容。服務(wù)規(guī)范和服務(wù)評價體系是IC成功運行的保障。上海大學(xué)圖書館館長任樹懷在三層模型的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合研究形大學(xué)圖書館發(fā)展趨勢、信息共享中心服務(wù)模式，融入認(rèn)陌b2.0技術(shù)、圖書館2.0理念和知識管理等相關(guān)內(nèi)容，提出了一種新的大學(xué)圖書館概念模型如下圖所示[38]。虛擬層

本文在繼承IC的三層結(jié)構(gòu)的觀點基礎(chǔ)上，引入IC構(gòu)成要素的視角，提出典型的IC構(gòu)成模型如下圖所示。圖4一3典型IC的構(gòu)成模型圖首先從總體邏輯架構(gòu)上，IC是以用戶服務(wù)為導(dǎo)向構(gòu)建整個IC的架構(gòu)的，虛擬層和物理層構(gòu)成了IC的基礎(chǔ)設(shè)施，支持層作為整個IC的運營管理和支撐部分，實現(xiàn)對第21頁共55頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3462404