基于本體的數(shù)字圖書館知識導(dǎo)航研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-17 11:05
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,數(shù)字圖書館已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的重要平臺。雖然數(shù)字圖書館中有海量的學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)者一般只能通過傳統(tǒng)的基于關(guān)鍵字的搜索方式對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行搜索。然而,數(shù)字圖書館的用戶很多是不具備專業(yè)知識的初學(xué)者,在判斷知識價(jià)值、明確知識需求、獲取知識等方面都存在很多問題,有時(shí)候難以確定搜索信息的準(zhǔn)確關(guān)鍵字。因此,本文使用本體技術(shù)對數(shù)字圖書館的資源進(jìn)行組織,建立知識導(dǎo)航。知識導(dǎo)航是數(shù)字圖書館應(yīng)用的重要組成部分,其中本?粕、研究生、教師是數(shù)字圖書館導(dǎo)航系統(tǒng)的主要使用者。他們使用導(dǎo)航系統(tǒng)的目的主要有了解本學(xué)科的研究發(fā)展、課程學(xué)習(xí)、查詢課程論文等。在導(dǎo)航系統(tǒng)的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)者不需要理解概念,只需進(jìn)一步點(diǎn)擊縮小知識范圍,找到自己需要的學(xué)習(xí)資源。本文首先對于數(shù)字圖書館、語義Web和本體的知識進(jìn)行簡要介紹。然后對比分類法、主題詞表、元數(shù)據(jù)這三種傳統(tǒng)的資源組織方式的局限性,引入本體技術(shù)對數(shù)字圖書館資源進(jìn)行組織,以改善數(shù)字圖書館資源組織的效率,促進(jìn)數(shù)字圖書館應(yīng)用的發(fā)展與創(chuàng)新,使知識的共享和重用成為可能。本文的研究重點(diǎn)是使用protégé工具建立學(xué)科上層本體以及數(shù)據(jù)庫課程本體,并將資源作為實(shí)例保存...
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 論文研究背景
1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀
1.2.1 本體研究現(xiàn)狀
1.2.2 知識導(dǎo)航研究現(xiàn)狀
1.3 論文研究的目的和意義
1.4 本文的主要工作
1.5 論文的組織結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)理論與技術(shù)
2.1 數(shù)字圖書館
2.1.1 數(shù)字圖書館的定義
2.1.2 數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館
2.1.3 數(shù)字圖書館與網(wǎng)絡(luò)搜索引擎
2.2 語義Web
2.2.1 語義 Web 的提出
2.2.2 語義 Web 的層次結(jié)構(gòu)
2.3 本體
2.3.1 本體的定義
2.3.2 本體的分類
2.3.3 本體構(gòu)建方法
2.3.4 本體描述語言
2.3.5 本體編輯工具
第三章 數(shù)字圖書館知識組織
3.1 傳統(tǒng)知識組織方式
3.1.1 分類法
3.1.2 主題詞表
3.1.3 元數(shù)據(jù)
3.2 基于本體的知識組織方式
3.2.1 本體與傳統(tǒng)知識組織方式比較
3.2.2 學(xué)科本體的構(gòu)建方法
3.2.3 學(xué)科本體構(gòu)建流程
3.3 本章小結(jié)
第四章 學(xué)科本體的構(gòu)建
4.1 確定學(xué)科本體的目標(biāo)和范圍
4.2 收集和獲取相關(guān)概念
4.3 數(shù)據(jù)庫課程知識點(diǎn)及屬性分析
4.3.1 核心知識點(diǎn)層次構(gòu)建
4.3.2 屬性
4.4 使用protégé構(gòu)建本體
4.4.1 建立概念
4.4.2 添加屬性
4.4.3 資源的整理
4.4.4 添加實(shí)例
4.5 本章小結(jié)
第五章 基于本體的導(dǎo)航系統(tǒng)
5.1 系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)框架
5.2 開發(fā)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)
5.3 本體的存儲與讀取
5.3.1 本體的存儲
5.3.2 本體的讀取
5.4 導(dǎo)航設(shè)計(jì)
5.4.1 設(shè)計(jì)原則
5.4.2 導(dǎo)航功能
5.4.3 導(dǎo)航界面展示
5.5 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
6.1 本文工作的總結(jié)
6.2 今后工作的展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參與的項(xiàng)目
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Ontology研究綜述[J]. 鄧志鴻,唐世渭,張銘,楊冬青,陳捷. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2002(05)
博士論文
[1]基于本體論的農(nóng)業(yè)知識管理關(guān)鍵技術(shù)研究[D]. 崔運(yùn)鵬.中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院 2007
[2]本體理論及在農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)中的應(yīng)用研究——以花卉學(xué)本體建模為例[D]. 李景.中國科學(xué)院研究生院(文獻(xiàn)情報(bào)中心) 2004
碩士論文
[1]基于本體的數(shù)字圖書館知識組織構(gòu)建模式研究[D]. 常艷.吉林大學(xué) 2008
本文編號:3347644
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 論文研究背景
1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀
1.2.1 本體研究現(xiàn)狀
1.2.2 知識導(dǎo)航研究現(xiàn)狀
1.3 論文研究的目的和意義
1.4 本文的主要工作
1.5 論文的組織結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)理論與技術(shù)
2.1 數(shù)字圖書館
2.1.1 數(shù)字圖書館的定義
2.1.2 數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館
2.1.3 數(shù)字圖書館與網(wǎng)絡(luò)搜索引擎
2.2 語義Web
2.2.1 語義 Web 的提出
2.2.2 語義 Web 的層次結(jié)構(gòu)
2.3 本體
2.3.1 本體的定義
2.3.2 本體的分類
2.3.3 本體構(gòu)建方法
2.3.4 本體描述語言
2.3.5 本體編輯工具
第三章 數(shù)字圖書館知識組織
3.1 傳統(tǒng)知識組織方式
3.1.1 分類法
3.1.2 主題詞表
3.1.3 元數(shù)據(jù)
3.2 基于本體的知識組織方式
3.2.1 本體與傳統(tǒng)知識組織方式比較
3.2.2 學(xué)科本體的構(gòu)建方法
3.2.3 學(xué)科本體構(gòu)建流程
3.3 本章小結(jié)
第四章 學(xué)科本體的構(gòu)建
4.1 確定學(xué)科本體的目標(biāo)和范圍
4.2 收集和獲取相關(guān)概念
4.3 數(shù)據(jù)庫課程知識點(diǎn)及屬性分析
4.3.1 核心知識點(diǎn)層次構(gòu)建
4.3.2 屬性
4.4 使用protégé構(gòu)建本體
4.4.1 建立概念
4.4.2 添加屬性
4.4.3 資源的整理
4.4.4 添加實(shí)例
4.5 本章小結(jié)
第五章 基于本體的導(dǎo)航系統(tǒng)
5.1 系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)框架
5.2 開發(fā)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)
5.3 本體的存儲與讀取
5.3.1 本體的存儲
5.3.2 本體的讀取
5.4 導(dǎo)航設(shè)計(jì)
5.4.1 設(shè)計(jì)原則
5.4.2 導(dǎo)航功能
5.4.3 導(dǎo)航界面展示
5.5 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
6.1 本文工作的總結(jié)
6.2 今后工作的展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參與的項(xiàng)目
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Ontology研究綜述[J]. 鄧志鴻,唐世渭,張銘,楊冬青,陳捷. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2002(05)
博士論文
[1]基于本體論的農(nóng)業(yè)知識管理關(guān)鍵技術(shù)研究[D]. 崔運(yùn)鵬.中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院 2007
[2]本體理論及在農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)中的應(yīng)用研究——以花卉學(xué)本體建模為例[D]. 李景.中國科學(xué)院研究生院(文獻(xiàn)情報(bào)中心) 2004
碩士論文
[1]基于本體的數(shù)字圖書館知識組織構(gòu)建模式研究[D]. 常艷.吉林大學(xué) 2008
本文編號:3347644
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