[目的]分析國內(nèi)護理教育的熱點并探討相關(guān)研究趨勢,以期為我國護理教育者提供參考和借鑒。[方法]檢索中國知網(wǎng)、萬方、維普2013年—2017年發(fā)表在護理科技核心期刊上的護理教育文獻,使用BICOMB和gCLUTO軟件進行詞頻和圖形聚類分析。[結(jié)果]共納入895篇文獻,截取高頻主題詞46個,雙向聚類結(jié)果顯示2013年—2017年護理教育包含災難護理教育和管理、教學方法改革及評價、護理專業(yè)碩士臨床實踐能力研究、實踐教學模式研究、姑息護理和社區(qū)護理教學研究7個研究熱點、護生認知與行為相關(guān)性研究、老年護理教學方法和護生學習能力研究。[結(jié)論]本研究總結(jié)出的2013年—2017年我國護理教育領(lǐng)域研究熱點具有一定代表性,可為今后該領(lǐng)域研究發(fā)展提供參考。 

【文章來源】：全科護理. 2020,18(15)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

各年份護理教育文獻發(fā)表量

通過分析聚類結(jié)果及山峰圖效果得出主題詞分為7個類群時最佳,將類群數(shù)輸入軟件生成最終的可視化矩陣圖、可視化山峰圖(見圖2),0～6類群分別代表了災難護理教育和管理、教學方法改革及評價、護理專業(yè)碩士臨床實踐能力研究、實踐教學模式研究、姑息護理和社區(qū)護理教學研究、護生認知與行為相關(guān)性研究、老年護理教學方法和護生學習能力研究。2.3.1 災難護理教育和管理

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3338072