文章指出了高校開展閱讀推廣的必要性,分析了閱讀推廣人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)及閱讀接受人的主要特點(diǎn),列舉了閱讀推廣活動(dòng)的主要形式,旨在培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣,提高其閱讀能力。 

【文章來源】：河南圖書館學(xué)刊. 2020,40(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 培育閱讀推廣人
    1.1 閱讀推廣人的基本素養(yǎng)[5]
        1.1.1 良好的職業(yè)修養(yǎng)。
        1.1.2 多樣化的學(xué)科背景。
        1.1.3 良好的閱讀素養(yǎng)。
    1.2 閱讀推廣人的核心能力
        1.2.1 組織策劃能力。
        1.2.2 寫作和宣傳能力。
        1.2.3 溝通協(xié)調(diào)能力。
    1.3 閱讀推廣人隊(duì)伍建設(shè)
        1.3.1 高校圖書館館員。
        1.3.2 高校輔導(dǎo)員。
        1.3.3 名人及專家學(xué)者。
2 閱讀推廣接受人
    2.1 閱讀推廣接受人———大一新生
    2.2 閱讀推廣接受人———大二、大三學(xué)生
    2.3 閱讀推廣接受人———大四學(xué)生
3 高校閱讀推廣活動(dòng)
    3.1 閱讀經(jīng)典,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    3.2 建立閱讀學(xué)分制
    3.3 利用各種社團(tuán)開展閱讀推廣活動(dòng)
    3.4 利用寒暑假開展閱讀推廣活動(dòng)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校圖書館閱讀推廣的中外對(duì)比與趨勢(shì)判斷——基于數(shù)據(jù)與案例的分析[J]. 陳幼華.  圖書館論壇. 2019(04)
[2]農(nóng)民閱讀的內(nèi)在多維度貧困——齊齊哈爾地區(qū)閱讀情況調(diào)查[J]. 王春梅.  圖書館論壇. 2019(01)
[3]當(dāng)代大學(xué)生童年閱讀經(jīng)驗(yàn)的探索性研究[J]. 張麒麟.  圖書館論壇. 2019(01)
[4]圖書館閱讀推廣人的基本要求及培養(yǎng)方式[J]. 鄭勇,胡冰倩,惠涓澈.  圖書館論壇. 2019(01)
[5]閱讀行為視角下高校圖書館實(shí)施閱讀學(xué)分制的動(dòng)力研究[J]. 王新才,謝鑫.  大學(xué)圖書館學(xué)報(bào). 2017(01)
[6]高校圖書館閱讀推廣工作探析——以遼寧科技大學(xué)圖書館為例[J]. 趙洪利,宮慶艷,王玉香.  河南圖書館學(xué)刊. 2015(03)



本文編號(hào)：3320563