為應(yīng)對(duì)Covid-19疫情教育部發(fā)出了"停課不停學(xué)"號(hào)召,全國高校積極響應(yīng)開展線上教學(xué)工作。作為教學(xué)服務(wù)支撐的高校圖書館要適時(shí)調(diào)整服務(wù)策略,通過構(gòu)建和整合網(wǎng)絡(luò)在線教育資源,建立完善的檢索系統(tǒng),增加在線教育網(wǎng)站的檢索途徑等措施做好師生的教育資源向?qū)?通過開設(shè)信息素養(yǎng)教育在線課程,開發(fā)信息素養(yǎng)自我評(píng)估系統(tǒng)等措施加大學(xué)生信息素養(yǎng)教育力度,改善和提高學(xué)生信息素養(yǎng);積極創(chuàng)新圖書館服務(wù)內(nèi)容和方式為在線教學(xué)提供高質(zhì)量服務(wù)。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 在線資源建設(shè)和傳遞服務(wù)
    1.1 構(gòu)建和整合在線教育資源
    1.2 在線教育資源傳遞
2 信息素養(yǎng)教育
    2.1 開設(shè)信息素養(yǎng)教育在線課程
    2.2 開發(fā)信息素養(yǎng)自我評(píng)估系統(tǒng)
3 其他創(chuàng)新服務(wù)策略
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOCs對(duì)高校圖書館的影響研究[J]. 劉恩濤,李國俊,邱小花,王瑜,季淑娟.  圖書館雜志. 2014(02)
[2]大規(guī)模在線開放課程（MOOC）與高校圖書館角色研究綜述[J]. 羅博.  圖書情報(bào)工作. 2014(03)
[3]社會(huì)標(biāo)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的揭示能力研究[J]. 魏來,畢琳.  圖書情報(bào)工作. 2012(16)



本文編號(hào)：3304832