數(shù)字化時(shí)代下,圖書館傳統(tǒng)的職能有了新的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)服務(wù)職能側(cè)重于資源的推廣、較寬泛的文檢課教育,服務(wù)對(duì)象主要為高校學(xué)生;現(xiàn)在的教學(xué)服務(wù)要求和高校的用戶、課程、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起,并利用先進(jìn)的信息技術(shù),打造無(wú)所不在的環(huán)境,服務(wù)于廣大師生,是一種更為全面、深入的教學(xué)服務(wù),更為強(qiáng)調(diào)教學(xué)服務(wù)的深度與廣度。國(guó)內(nèi)外高校圖書館普遍認(rèn)識(shí)到服務(wù)教學(xué)職能創(chuàng)新的必要性和重要性,積極探索圖書館為教學(xué)服務(wù)的新模式,高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。本文在大量查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研42所“雙一流”高校圖書館網(wǎng)站,了解整個(gè)嵌入式教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀;通過訪談昆明地區(qū)10所高校圖書館教學(xué)服務(wù)的負(fù)責(zé)人等手段收集師生對(duì)嵌入式教學(xué)服務(wù)的需求及其在實(shí)踐過程中存在的問題;通過對(duì)國(guó)內(nèi)外典型案例的研究挖掘圖書館在提供嵌入教學(xué)服務(wù)上的共性和特性,取其精華,為國(guó)內(nèi)高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)的發(fā)展提供參考。在調(diào)研的基礎(chǔ)上從分層嵌入、時(shí)空嵌入、情境嵌入三個(gè)維度論述了高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)的三維模式。最后,從九個(gè)方面提出嵌入式教學(xué)服務(wù)的保障措施,為嵌入式教學(xué)服務(wù)保駕護(hù)航。在緒論部分,提出了論文的研究框架,闡述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于這一主題的... 

【文章來(lái)源】：云南大學(xué)云南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)外
        1.2.2 國(guó)內(nèi)
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻(xiàn)研究法
        1.3.2 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法
        1.3.3 訪談法
        1.3.4 案例研究法
    1.4 研究目的與意義
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意義
2 嵌入式教學(xué)服務(wù)的內(nèi)涵及其價(jià)值
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 嵌入式館員
        2.1.2 嵌入式教學(xué)服務(wù)
    2.2 嵌入式教學(xué)服務(wù)的核心理念
    2.3 嵌入式教學(xué)服務(wù)的價(jià)值
3 高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)的實(shí)踐調(diào)研
    3.1 “雙一流”現(xiàn)狀調(diào)研
        3.1.1 調(diào)研目的與方法
        3.1.2 調(diào)研過程
        3.1.3 調(diào)研結(jié)果分析
    3.2 昆明各高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)現(xiàn)狀認(rèn)知與需求調(diào)研
        3.2.1 調(diào)研范圍及調(diào)研方式
        3.2.2 調(diào)研結(jié)果
    3.3 國(guó)內(nèi)外高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)典型案例研究
        3.3.1 國(guó)外
        3.3.2 國(guó)內(nèi)
    3.4 調(diào)研總結(jié)分析
        3.4.1 嵌入式教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)
        3.4.2 嵌入式教學(xué)服務(wù)的難點(diǎn)
        3.4.3 嵌入式教學(xué)服務(wù)的亮點(diǎn)
4 高校圖書館嵌入式教學(xué)的多維服務(wù)模式
    4.1 分層嵌入式教學(xué)服務(wù)模式
        4.1.1 信息檢索課程分層
        4.1.2 新生入館教育分層
        4.1.3 定制培訓(xùn)分層
    4.2 高校圖書館時(shí)空嵌入式教學(xué)服務(wù)模式
        4.2.1 教學(xué)服務(wù)的空間嵌入
        4.2.2 教學(xué)服務(wù)的時(shí)間嵌入
    4.3 高校圖書館情境嵌入式教學(xué)服務(wù)模式
        4.3.1 畢業(yè)論文寫作情境
        4.3.2 畢業(yè)求職情境
        4.3.3 項(xiàng)目情境
        4.3.4 參賽情境
5 高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)的保障
    5.1 建設(shè)嵌入式教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
    5.2 多形式合作機(jī)制
    5.3 建立服務(wù)效果評(píng)價(jià)反饋機(jī)制
    5.4 充分利用技術(shù)平臺(tái)
    5.5 強(qiáng)化嵌入式服務(wù)管理
    5.6 豐富教參資源
    5.7 做好嵌入式教學(xué)營(yíng)銷
    5.8 建立嵌入式教學(xué)服務(wù)檔案
    5.9 加強(qiáng)理論研究及最佳案例推廣
6 結(jié)語(yǔ)
附錄
    附錄1 高校圖書館嵌入式教學(xué)服務(wù)訪談提綱
    附錄2 受訪記錄表
參考文獻(xiàn)
碩士學(xué)位期間科研情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)《公共圖書館法》中“應(yīng)當(dāng)”的法律含義與意義分析[J]. 姚星惠,田燕妮.  公共圖書館. 2018(04)
[2]融入“雙一流”戰(zhàn)略的高校圖書館學(xué)科服務(wù)體系建構(gòu)研究[J]. 沈洋,李春鳴,覃曉龍.  現(xiàn)代情報(bào). 2018(10)
[3]中醫(yī)藥院校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)融入科研需求的對(duì)策分析[J]. 張俊.  中國(guó)中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志. 2018(05)
[4]基于高校圖書館用戶分層的嵌入式精準(zhǔn)信息推送系統(tǒng)構(gòu)建研究[J]. 馬波.  新世紀(jì)圖書館. 2018(09)
[5]論高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)[J]. 木開帶斯·艾熱提.  教育教學(xué)論壇. 2018(36)
[6]嵌入高校教學(xué)過程的數(shù)字圖書館教學(xué)支撐平臺(tái)構(gòu)想[J]. 龔曉林.  圖書館. 2018(08)
[7]高校圖書館嵌入式服務(wù)創(chuàng)新模式的實(shí)踐與探討——以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例[J]. 綦曉卿.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2018(08)
[8]圖書館信息檢索教學(xué)嵌入專業(yè)課探究[J]. 洪拓夷.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[9]高校圖書館信息素養(yǎng)嵌入式教育教學(xué)新模式服務(wù)研究——以本科生論文寫作為例[J]. 陸虹,付海.  貴州民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[10]基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校圖書館嵌入式教學(xué)實(shí)踐探索與思考——以上海交通大學(xué)圖書館機(jī)械動(dòng)力學(xué)科服務(wù)為例[J]. 黃琴玲,高協(xié),陳志玲,馬麗華,陳幼華.  圖書情報(bào)工作. 2018(07)

碩士論文
[1]學(xué)校圖書館嵌入教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[D]. 沈戈鷹.蘇州大學(xué) 2017
[2]Moocs時(shí)代下高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)研究[D]. 林超凡.福建師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3156499