文章采用自引率（CsR）和知識流動率（FR）指標,通過結合施引視角和被引視角的引文網(wǎng)絡,借助可視化工具VOSviewer和Pajek對CSSCI體現(xiàn)的我國人文社科學科之間的知識流動情況進行了探析。研究揭示在我國人文社科學科中,自引率和知識流動率最低的學科均為統(tǒng)計學,表明統(tǒng)計學在人文社科學科的知識流動中扮演著很重要的知識輸出角色。23個人文社科學科中有11個學科為流入型學科,其余12個學科為流出型學科。經(jīng)濟學和管理學是知識流入和流出的兩大主要學科。 

【文章來源】：圖書與情報. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

我國人文社科學科1998-2015年跨學科知識流入圖（引用次數(shù)>=500)

圖1僅反映出學科之間的知識流動總量情況，從施引學科角度和被引學科角度出發(fā)，我們得到了人文社科學科跨學科知識流入和知識流出圖，由Pajek5.05完成（見圖2、圖3）（學科位置基本與圖1一致）。對于施引學科，引用其它學科的知識相當于知識流入，對應于引用網(wǎng)絡中的節(jié)點出度；對于被引學科，被其它學科引用相當于知識流出，對應于引用網(wǎng)絡中的節(jié)點入度。在圖2和圖3這兩個網(wǎng)絡圖中，節(jié)點大小分別表示學科總的施引次數(shù)和被引次數(shù)，且在這里我們排除了自引次數(shù)，可以更加單純反映出學科之間的相互引用關系，即學科之間的知識流動情況。圖中的箭頭均指向被引學科，弧上的數(shù)字為相應的引用次數(shù)，離箭頭近的數(shù)字與箭頭進行匹配。為聚焦于知識流動較大的學科以及為了便于觀察，我們保留了引用次數(shù)大于等于500的弧和節(jié)點，其中，在知識流入圖（見圖2）中去掉了宗教學和體育學，在知識流出圖（見圖3）中去掉了宗教學和外國文學。基于施引學科角度，從圖2中可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學節(jié)點最大，對其它學科的施引次數(shù)最多，其中，管理學、統(tǒng)計學和人文經(jīng)濟地理三個學科為經(jīng)濟學引用的主要來源，對它們的施引次數(shù)分別為74182、19372和10270。管理學和人文經(jīng)濟地理對其它學科的施引次數(shù)分別排在第二和第三，管理學主要引用的學科來源為經(jīng)濟學、圖書館、情報與文獻學和統(tǒng)計學，人文經(jīng)濟地理的主要引用學科來源為環(huán)境科學、經(jīng)濟學和管理學。此外，政治學、社會學、統(tǒng)計學、考古學、馬克思主義、環(huán)境科學和教育學這7個學科對其它學科的施引次數(shù)也較多，知識流入量也較大，除考古學外，這些學科主要引用也集中在管理學和經(jīng)濟學兩個學科。較特殊的是，由于學科特性考古學主要對歷史學、藝術學和民族學與文化學三個學科的論文進行引用，教育學的知識流入則集中在圖書館、情報與文獻學、體育學、語言學和心理學這些學科的論文。在知識流入方面表現(xiàn)最差的三個學科分別為中國文學、民族學與文化學和外國文學，對其它學科的施引次數(shù)很少，如排在末位的外國文學施引次數(shù)超過500的引用僅有一條對中國文學的連接，獲取知識的來源范圍相對較狹隘，這與學科性質有很大關系。

圖2 我國人文社科學科1998-2015年跨學科知識流入圖（引用次數(shù)>=500)基于被引學科角度，我們結合圖3從學科的知識流出方面進行分析。節(jié)點大小表示學科的被引次數(shù)，可以看到管理學論文被引次數(shù)最大，知識流出最多，其中，管理學學科知識主要流向了經(jīng)濟學、人文經(jīng)濟地理和統(tǒng)計學三大學科，圖書館、情報與文獻學和心理學對其論文引用量緊隨其后。經(jīng)濟學的被引次數(shù)與管理學接近，排在第二，主要被管理學、統(tǒng)計學和人文經(jīng)濟地理三個學科的論文引用，政治學、社會學、環(huán)境科學和法學也將其作為獲取知識的主要來源。統(tǒng)計學在被引網(wǎng)絡中表現(xiàn)突出，排名第三，主要被經(jīng)濟學和管理學兩大學科進行引用，人文經(jīng)濟地理對其引用次數(shù)也較高。此外，環(huán)境科學、人文經(jīng)濟地理、圖書館、情報與文獻學、教育學、政治學以及歷史學這6個學科的被引次數(shù)也較高，除歷史學之外，其它5個學科的論文主要被經(jīng)濟學和管理學所引用，教育學同時也被心理學和語言學的論文大量引用，歷史學的知識則主要流向了考古學、民族學與文化學、政治學和馬克思主義。學科被引次數(shù)最低的三個學科是中國文學、哲學和考古學，對于排在末位的考古學而言，只有一條來自歷史學對其的引用大于500。

【參考文獻】：
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本文編號：3102245