2020年是"十四五"規(guī)劃編制和起草的關(guān)鍵一年。在"十四五"時期,圖書館領(lǐng)域應(yīng)當爭取實現(xiàn)更高標準,構(gòu)建更為科學、完善、創(chuàng)新的服務(wù)體系。本文拋磚引玉,從基礎(chǔ)理論視角梳理"十四五"時期圖書館領(lǐng)域需要著重關(guān)注的熱點議題。立足基礎(chǔ)理論視角的反思和回顧,筆者解構(gòu)"熱點問題"研究的內(nèi)涵,并在"實踐主導—學術(shù)主導"的框架下討論以下熱點問題:（1）面向高質(zhì)量發(fā)展的圖書館標準化與均等化;（2）基層公共文化服務(wù)體系建設(shè);（3）圖書館特殊人群服務(wù);（4）圖書館館員專業(yè)能力提升;（5）社會力量參與;（6）新導向下的圖書館評估;（7）數(shù)據(jù)驅(qū)動的圖書館管理與服務(wù);（8）未成年人圖書館學;（9）數(shù)字人文;（10）世界化時期的中國圖書館經(jīng)驗總結(jié)。 

【文章來源】：數(shù)字圖書館論壇. 2020,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 從基礎(chǔ)理論的角度看“熱點問題”研究
2“實踐主導—學術(shù)主導”光譜下的十大熱點問題
    2.1 面向高質(zhì)量發(fā)展的圖書館標準化與均等化
    2.2 基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)
    2.3 圖書館特殊人群服務(wù)
    2.4 圖書館館員專業(yè)能力提升
    2.5 社會力量參與
    2.6 新導向下的圖書館評估
    2.7 數(shù)據(jù)驅(qū)動的圖書館管理與服務(wù)
    2.8 未成年人圖書館學
    2.9 數(shù)字人文
    2.1 0 世界化時期的中國圖書館經(jīng)驗總結(jié)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從中國經(jīng)驗到中國方案:走向中國圖書館學理論研究的世界化時期[J]. 肖鵬.  中國圖書館學報. 2019(06)
[2]新時期中國公共圖書館事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)、路徑與全行業(yè)參與[J]. 方家忠.  國家圖書館學刊. 2019(05)
[3]新時代中國圖書館學教育的發(fā)展方向[J]. 程煥文,潘燕桃,張靖,肖鵬,陳潤好.  中國圖書館學報. 2019(03)
[4]“后評估時代”公共圖書館的戰(zhàn)略重點與發(fā)展方向[J]. 柯平.  圖書館論壇. 2019(07)
[5]“期待膨脹期”的數(shù)字人文研究——《圖書館論壇》“數(shù)字人文”欄目的回望與展望[J]. 劉洪,肖鵬.  圖書館論壇. 2019(01)
[6]從“美國圖書館模式”到“中國圖書館路徑”的初步成型——以《中華人民共和國公共圖書館法》為分水嶺的回顧與展望[J]. 肖鵬.  圖書館建設(shè). 2018(02)
[7]特殊人群信息素養(yǎng)教育的新需求、新環(huán)境與新策略——基于社會熱點事件分析與血友病病患社群調(diào)研的“T”字研究路徑[J]. 肖鵬,秦曉婕,方潤菁.  圖書館雜志. 2017(12)
[8]公共圖書館評估定級的新階段——柯平教授談第六次公共圖書館評估定級[J]. 賈磊.  圖書館理論與實踐. 2017(07)
[9]再議圖書館發(fā)展的十個熱門話題[J]. 吳建中.  中國圖書館學報. 2017(04)
[10]美國學校圖書館員能力標準（2010）解讀[J]. 馬曉玲.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2011(12)



本文編號：3058616