醫(yī)學(xué)專科院校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)工作的探索及實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-02-26 22:45
該文通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的分析,梳理了醫(yī)學(xué)?圃盒D書(shū)館學(xué)科服務(wù)面臨的現(xiàn)狀和困境,同時(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)?圃盒W(xué)科服務(wù)工作實(shí)際,探討醫(yī)學(xué)專科院校圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)工作,提出了相應(yīng)的解決措施。
【文章來(lái)源】:安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展與時(shí)代要求
2 醫(yī)學(xué)專科院校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀與困境
2.1 圖書(shū)館工作人員少,館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
2.2 ?圃盒D書(shū)館經(jīng)費(fèi)多緊缺
2.3 微媒體環(huán)境下用戶行為的變化與發(fā)展
2.4 醫(yī)學(xué)?圃盒D書(shū)館用戶特點(diǎn)分析
3 醫(yī)學(xué)?圃盒D書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的具體舉措
3.1 加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn),強(qiáng)化學(xué)科服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)
3.2 加大數(shù)字資源建設(shè),為學(xué)科服務(wù)保駕護(hù)航
3.3 多途徑拓展服務(wù)內(nèi)容,不斷提升學(xué)科服務(wù)深度
3.3.1 優(yōu)化圖書(shū)館門戶網(wǎng)站
3.3.2 積極開(kāi)展科技查新業(yè)務(wù)工作
3.3.3 多途徑開(kāi)展信息素養(yǎng)教育,豐富學(xué)科服務(wù)內(nèi)容
本文編號(hào):3053286
【文章來(lái)源】:安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展與時(shí)代要求
2 醫(yī)學(xué)專科院校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀與困境
2.1 圖書(shū)館工作人員少,館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
2.2 ?圃盒D書(shū)館經(jīng)費(fèi)多緊缺
2.3 微媒體環(huán)境下用戶行為的變化與發(fā)展
2.4 醫(yī)學(xué)?圃盒D書(shū)館用戶特點(diǎn)分析
3 醫(yī)學(xué)?圃盒D書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的具體舉措
3.1 加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn),強(qiáng)化學(xué)科服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)
3.2 加大數(shù)字資源建設(shè),為學(xué)科服務(wù)保駕護(hù)航
3.3 多途徑拓展服務(wù)內(nèi)容,不斷提升學(xué)科服務(wù)深度
3.3.1 優(yōu)化圖書(shū)館門戶網(wǎng)站
3.3.2 積極開(kāi)展科技查新業(yè)務(wù)工作
3.3.3 多途徑開(kāi)展信息素養(yǎng)教育,豐富學(xué)科服務(wù)內(nèi)容
本文編號(hào):3053286
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