進(jìn)入二十一世紀(jì),高校間競爭日益激烈,經(jīng)費(fèi)的分撥、資源的分配都與高校的競爭緊密相關(guān),而高校間競爭主要從學(xué)科層面展開,學(xué)科水平標(biāo)志著高校發(fā)展水平的高低。當(dāng)前雙一流背景下,建設(shè)世界一流高校,需要從一流學(xué)科建設(shè)著手,如何建設(shè)一流學(xué)科,需要各高校對自身擁有學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢有認(rèn)知和判斷,同時也需要高校認(rèn)清自身在世界學(xué)術(shù)環(huán)境中的定位。因此,對高校學(xué)科競爭力評價進(jìn)行研究,是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。本論文首先對學(xué)科競爭力的相關(guān)概念進(jìn)行梳理,綜述學(xué)科競爭力與科研競爭力的國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展及當(dāng)前引起學(xué)術(shù)界重視的ESI、Incites與WOS核心合集等在學(xué)科與科學(xué)競爭力研究中的應(yīng)用進(jìn)展,構(gòu)建學(xué)科競爭力的評價指標(biāo)體系。然后對全球2008-2018年間藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科國家與機(jī)構(gòu)分布、論文數(shù)量、論文被引、高被引論文及我國高影響力學(xué)者等指標(biāo)進(jìn)行計量分析。最后對標(biāo)11所藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI的我國省屬高校進(jìn)行學(xué)科競爭力評價,分析11所對標(biāo)高校藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn),找出南昌大學(xué)在該學(xué)科的特色、優(yōu)勢與存在不足,提出相應(yīng)建設(shè),從而為政府、教育及各校管理部門制定理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與決策提供參考。研究結(jié)果... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

藥理學(xué)與毒理學(xué)論文數(shù)與被引數(shù)動態(tài)變化

圖 4.2 篇均被引與平均百分位總體趨勢圖4.4 中國高影響力學(xué)者統(tǒng)計近十年中國大陸被引數(shù)排名前 10 的高影響力學(xué)者情況。從高校來看，這十位高影響力學(xué)者來自于 8 所高校，其中有六所高校在國內(nèi)排進(jìn)前十；沈陽藥科大學(xué)和四川大學(xué)分別有 2 位高影響力學(xué)者，說明了這兩所高校在藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科方面的實(shí)力和底蘊(yùn)很深厚；這十位高影響力學(xué)者研究方向主要在藥物備制、藥物代謝動力學(xué)、藥物遞送機(jī)制與理論以及藥物緩控釋研究等方面。從發(fā)表論文數(shù)來看，最高的是來自沈陽藥科大學(xué)的學(xué)者唐星，在藥理學(xué)與毒理學(xué)領(lǐng)域發(fā)表了 155 篇論文，排名二三位的分別為北京大學(xué)的學(xué)者張強(qiáng)（14篇）和四川大學(xué)的學(xué)者張志榮（125 篇）；這十位高影響力學(xué)者中有 5 位學(xué)者發(fā)表論文數(shù)達(dá)百篇以上（表 4.4）。從被引頻次來看，學(xué)者張強(qiáng)達(dá)到 4000 次以上，是第二名學(xué)者唐星被引次數(shù)（2240 次）的兩倍左右，說明學(xué)者張強(qiáng)在藥理學(xué)與毒理學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威性和科研實(shí)力非常強(qiáng)，是中國大陸該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，其他高影響力學(xué)者被引次數(shù)均在 150

第 5 章 省屬院校藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科競爭力實(shí)證分析學(xué)科發(fā)展較為遲緩（圖 5.1）。綜上，近十年省屬高校整體科研產(chǎn)出增長迅速，但各高校表現(xiàn)不同。蘇州大學(xué)學(xué)科發(fā)展較快但近兩年略有放緩；鄭州大學(xué)、溫州大學(xué)、與南方醫(yī)科大學(xué)十年前學(xué)科規(guī)模較小但近十年發(fā)展迅速；南昌大學(xué)藥理學(xué)與毒理學(xué)前 7 年發(fā)展速度遲緩但近三年發(fā)展提速；河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)科發(fā)展速度較為平緩，學(xué)科產(chǎn)出增長不高，有很大提升空間。如圖 5.1 所示：

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國“藥理學(xué)與毒理學(xué)”學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀[J]. 張靜,徐春,杜冠華.  中國藥理學(xué)通報. 2019(04)
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碩士論文
[1]基于可視化技術(shù)的大學(xué)科研競爭力研究[D]. 王菲.山東大學(xué) 2018
[2]基于ESI的農(nóng)林學(xué)科競爭力研究[D]. 孫欣欣.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2018
[3]經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)學(xué)科文獻(xiàn)計量與可視化分析[D]. 萬姍姍.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2017
[4]基于ESI的學(xué)科情報分析模型構(gòu)建與實(shí)證研究[D]. 韋恒.江蘇大學(xué) 2016
[5]大學(xué)學(xué)科競爭力評價研究[D]. 艾美銀.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2016
[6]地方高校學(xué)科競爭力研究[D]. 張園園.陜西師范大學(xué) 2015
[7]阻礙我國大陸出現(xiàn)世界一流大學(xué)的因素分析[D]. 胡秀英.湖南師范大學(xué) 2007
[8]大學(xué)學(xué)科競爭力及其培育研究[D]. 李利平.中南大學(xué) 2005



本文編號：3046945