哈佛大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字人文實(shí)踐及啟示
發(fā)布時(shí)間:2021-02-17 15:37
對(duì)哈佛大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字人文實(shí)踐的組織情況、實(shí)踐特色、服務(wù)方式進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展DH服務(wù)提出建議:明確發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建數(shù)字人文生態(tài)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,推進(jìn)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí);基于用戶需求,開(kāi)展嵌入式服務(wù);提升館員能力,重視協(xié)同與合作。
【文章來(lái)源】:圖書(shū)館學(xué)研究. 2020,(15)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 哈佛大學(xué)圖書(shū)館DH實(shí)踐的組織情況
1.1 DH機(jī)構(gòu)設(shè)置
1.2 DH崗位設(shè)置
2 DH實(shí)踐的資源保障體系
2.1 空間設(shè)備的提供
2.2 軟件工具的支持
2.3 服務(wù)導(dǎo)航平臺(tái)的建立
2.4 特藏資源的DH開(kāi)發(fā)
2.5 數(shù)字獎(jiǎng)助金的支持
3 DH服務(wù)實(shí)踐
3.1 DH教育培訓(xùn)
3.2 技術(shù)咨詢服務(wù)
3.3 嵌入式DH知識(shí)服務(wù)
3.4 數(shù)據(jù)研究管理服務(wù)
4 思考與啟示
4.1 明確發(fā)展定位,構(gòu)建DH生態(tài)環(huán)境
4.2 實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,促進(jìn)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí)
4.3 基于用戶需求,開(kāi)展多元嵌入式服務(wù)
4.4 提升館員能力,重視開(kāi)放與合作研究
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]作為數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施的圖書(shū)館:從不可或缺到無(wú)可替代[J]. 劉煒. 圖書(shū)館論壇. 2020(05)
[2]數(shù)字人文:圖書(shū)館實(shí)踐的新方向[J]. 朱本軍,聶華. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào). 2017(04)
本文編號(hào):3038191
【文章來(lái)源】:圖書(shū)館學(xué)研究. 2020,(15)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 哈佛大學(xué)圖書(shū)館DH實(shí)踐的組織情況
1.1 DH機(jī)構(gòu)設(shè)置
1.2 DH崗位設(shè)置
2 DH實(shí)踐的資源保障體系
2.1 空間設(shè)備的提供
2.2 軟件工具的支持
2.3 服務(wù)導(dǎo)航平臺(tái)的建立
2.4 特藏資源的DH開(kāi)發(fā)
2.5 數(shù)字獎(jiǎng)助金的支持
3 DH服務(wù)實(shí)踐
3.1 DH教育培訓(xùn)
3.2 技術(shù)咨詢服務(wù)
3.3 嵌入式DH知識(shí)服務(wù)
3.4 數(shù)據(jù)研究管理服務(wù)
4 思考與啟示
4.1 明確發(fā)展定位,構(gòu)建DH生態(tài)環(huán)境
4.2 實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,促進(jìn)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí)
4.3 基于用戶需求,開(kāi)展多元嵌入式服務(wù)
4.4 提升館員能力,重視開(kāi)放與合作研究
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]作為數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施的圖書(shū)館:從不可或缺到無(wú)可替代[J]. 劉煒. 圖書(shū)館論壇. 2020(05)
[2]數(shù)字人文:圖書(shū)館實(shí)踐的新方向[J]. 朱本軍,聶華. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào). 2017(04)
本文編號(hào):3038191
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